高校英语语境教学现状及对策思考

，可以得出，英语语境是英语教学目标的内在要求，是由英语学科特性本质决定的，是英语教学主体的需要。由于目前，英语教学中学以致用矛盾突出、文化失语严重、英语语境缺失等问题，从课堂载体创设英语语境，在课外体验中创设英语语境，充分利用现代传媒，鲜活对接形象英语语境，从而不断提高英语教学水平。 　　参考文献： 　　[1]李欣.关于高校英语语境教学现状及对策的若干思考[J].教育教学论坛，2014，11（17）：103-104. 　　[2]蔡蕾.探讨高校英语语境教学中的问题与对策[J].魅力中国，2014，11（13）：392-393. 　　[3]杨惠英.基于跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究[J].西北工业大学学报（社会科学版），2014，34（12）：113-114.