高职院校公共英语课程促教方式探讨与实践——以安徽工业经济职业技术学院为例

。英语教研室力争在所有专业都增加一门技能型、应用型英语语言能力课程。目前，已在部分专业开展专门用途英语的教学：如文秘专业增加涉外英语课；旅游专业增加交际口语课；机电类专业开设机电英语等。通过结合专业英语教学拓宽教学研究范围，提高教科研水平，从而促进教育教学质量的提高，促进教师自身专业素养的发展。4.以评促教教学评价包括教学督导评教、教学听课小组评教、学生评教以及教师互评相结合的四位一体形式。学院自建院以来一直高度重视教育教学质量，把教育教学质量视为学院的生命线，建成了一套完整的教学督导和质量保障体系。每学期开展评教活动就是为了进一步加强我院的教学工作，加大教学质量监控的力度，进一步发挥教师的主导作用，进一步发挥学生的主体能动作用，激发学生关心教学、参与教学的积极性。通过测评增强了教师们的质量意识、竞争意识，从而达到全面提高教学质量的目的。 每学期伊始，学院督导室便及时向各系部反馈每周学生信息员对任课教师教学评教的跟踪评估与课堂检查工作。与专业课程教师不同，公共英语课程教师是接受学院各系学生的综合评价，因此基础部格外重视教学督导和教学评价体系。在期中教学检查中，全院学生积极参与，由教务处督导室组织每学期学生、教师、督导和教研室“四位一体”的期中教师课堂教学质量评价工作都能顺利完成。评教结果由每位教师不同课程的评价分数加权平均形成，其结构为学生评教60％，督导听课15％，系主任和系部听课小组15％，教师互听10％。教学质量保障体系的建设进展顺利并取得了良好效果。通过评教，公共英语课程教学总体教学水平不断提高，得到了广大学生的认可。师需要不断总结，在教学评价中发现教学中的不足之处，并在以后的教学中加以改进，促进教学方式、方法的改善，促进学生学习的兴趣与综合素质的发展。 5.以讲座、交流促教教学需要集思广益，采取“走出去、请进来”的方式，拓宽教学途径。首先，“请进来”的方式是通过讲座活动的开展，能够提升广大学生的学习热情。为了让学生更多了解异国文化，感受英语的魅力，公共英语教研室克服困难，定期邀请外教老师为广大学生开展丰富多彩的讲座。教研室曾多次邀请外教老师开展主题为英美文化差异、好莱坞电影、美国大学生活等英文讲座，深受广大学生欢迎。同时为提高学生英语水平，提高英语B级和四六级过级率，基础部曾多次邀请校外名师为同学们进行四六级考试指导讲座。如邀请新东方英语培训中心老师结合自身教学实践和培