高中英语书面表达常见问题分析与对策

惯，从而积累更多写作素材，丰富文章内容，提高书面表达能力[3]。 　　结束语 　　综上所述，在教育改革新时期教师一定要对书面表达教学产生重视，在日常教学中认真分析学生的每一篇作文，找出常见性错误，同时也要找出有效解决方法，首先从词汇教学开始，提升学生的基础能力，然后讲解句式结构问题与语篇逻辑问题，循序渐进、因材施教，最终提高高中生英语书面表达能力。 　　参考文献： 　　[1]林苏萍.基于语料库的高中英语写作词块研究[D].闽南师范大学，2019. 　　[2]艾菊.词块理论在高中英语写作教学中的行动研究[D].陕西理工大学，2018. 　　[3]詹洁援.分层教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D].华中师范大学，2018.