关于英语词汇学习的几点建议
最后，学生还要注意词的语法。例如，名词 可以分为可数名词和不可数名词，你可以说"one chair "或"two chairs"，但是不能说"two furnitures"。有的动词后面可以加"to"不定式， 而有的动词则不能加。如"He told me to wake up at six"，而不能说"He said me to come"或"I must to go ."等。
四、如何正确学习词汇
我们可以把词汇分为"积极"词汇和"消极" 词汇两大类，"积极"词汇是指大家已经学过的词汇和常使用的词汇，而消极"词汇是指大家没学过的词汇或不经常使用的词汇。所以，我们要通过多种方法来记住没学过的单词，比如，可以通过它的反义词或改变形式，如名词变为动词，形容词变为名词等多种方法来记忆。这样做，可以使学生熟悉新单词。正如Harmer所说，一个词如果经常使用，它会从"消极"词汇变为"积极" 词汇，而一个词不经常使用，也会从“积极”词汇转变为"消极"词汇。
学和教是不能分家的，学生如果自己找出单词的记忆规律和规则要比单靠教师传授所获得的效果要大得多，因此，在词汇学习中，也要让学生自己发现新单词，解决新单词，特别是对于那些已有了一定词汇量的学生来说，尤其重要，作为一名英语教师，也应该列举出一连贯彼此相联系的单词，让学生自己揣磨，从而得出自己的记忆规律。
在学习词汇过程中，可以通过近义词、反义词来扩大词汇量，如"cold"和"hot"， "empty" 和"full" ， "good"和"bad"，也可以通过加前缀后缀改变单词的形式来记忆，如dishonest
helpless ， usefu1 ， anti-social ,post-graduate， unhappy等等。
所有这些方法都可以帮助学生学习词汇，同时，也有一些方法没有说到。总之，词汇学习对语言学习者来说十分重要"发现"法学习词汇就是要让学生自己动手学习，掌握词与词之间的联系和区别，从而为成为一个合格的语言学习者和使用者打下坚实的基础。
1.Harmer.Jermyn.英语语言教学实践.伦敦：朗文出版社，2004
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