借助多媒体 构建无母语化英语课堂

件反射地想到多媒体上的内容，使得英语课堂做到无母语化教学，将学生的兴趣牢牢地抓住，将英语教学的效果扩大到最大。 　　2 多媒体教学技术提供良好语言环境 　　在相应的语言环境中学习相应的语言，对于学习具有推动作用。要想提高英语课堂效率，营造良好的英语环境是必不可少的。让学生置身于英语学习环境中，通过多媒体技术让他们了解美国文化，了解美国人的思维方式，使他们将英语转化为自身的东西，使得在无母语教学的课堂上，学生能听懂教师所讲，能够和教师进行简单交流。 　　通过多媒体技术创建完善的英语教学环境，相较于现有的条件来说是很简单的。多媒体技术具有将图像、声音、文字完美整合的功能，所以英语教学过程中可以通过人为的需求，对语言环境进行设置，激发学生的兴趣，优化学习效果。如在英语教学中对于衣物的认识，可以通过多媒体技术创建一家虚拟商店，其中物品全以英文标注，请学生对自己需求的衣物进行选择，期间可以相互用英语交流。通过与实际相结合，不仅有助于学生掌握服装的英文名称，而且学生在相互交流过程中锻炼了口语，增进了对于英语的理解，可谓一举多得。 　　学生通过多次以这种形式的学习后，会逐渐养成用英语交流的习惯，敢于说英语，敢于表现自己。通过多媒体营造良好的语言环境，不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了学生的信心，使他们在交流的过程中渐渐学会主动学习，提高了英语教学质量。正因如此，多媒体技术发挥了不可忽视的作用。 　　3 多媒体技术提高反应速度 　　多媒体技术与英语教学的紧密结合，不仅是知识信息量的增加，更多的是多媒体所具有的快节奏融入英语的教学中来，快节奏的学习使学生的危机意识加深，充分认识到学习的紧张性，使得学生的反应速度大幅提高。比如最简单的对话练习，教师通过利用多媒体技术，将语速逐渐加快，使得学生自主加快对于信息的整合处理，慢慢提高学生的英语水平。同样道理，教师还可以通过动画将要表达的意思表现出来，然后让学生用英语进行阐述。这不仅对于学生的逻辑思维能力有极大的锻炼作用，而且对于学生的兴趣有极大的激发作用。通过多媒体技术加快讲课节奏，使得学生的注意力高度集中，减少精神上的松懈时间。这样不仅有效提高了课堂效率，还对学生的各项英语能力进行了锻炼。 　　4 多媒体技术拓宽视野 　　多媒体技术的高速发展，使得庞大的信息资源、高密度的信息流不断涌入多媒体教学当中去。利用多媒体技术，可以将许多教师难以解