论单词拼写题中动词拼写的答题策略

摘要:单词拼写题是高考题中考察学生基础加能力的一道难题,本文通过分析高考题,介绍了高考单词拼写题中动词题的答题方法,指导学生科学规律地答题。

关键词:结构;成分;时态;语态

　　单词拼写题是考察学生“基础加能力”的一道高考题,而动词则是考察的重点。对动词“基础”的考察是指考察动词的记忆和对动词过去式、过去分词、现在分词变化规则的掌握;对动词“能力”考察是指考察通过对句子结构、成分的分析而确定其在一个句子里的正确形式的能力。一个实意动词在一个句子里不作谓语就是作非谓语,而高考单词拼写对动词的考察也主要体现在作谓语、非谓语两方面,因此我们可以从分析句子结构、成分入手来做此题。
　　一.谓语 如果确定该题考察动词,首先分析该词是否在句子中作谓语(或谓语的一部分),如果是,下一步就需要确定谓语动词的时态,方法如下:
　　(一)寻找时间状语,确定时态
　　1. Fifty years ago,Chairman Mao————(宣布) the founding of the People’s Republic of China.(1999 NMET)
　　2. The two friends————(分享) all that they had when they were studying abroad.(2005全国卷二)
　　分析:题1中时间状语fifty years ago 确定该句用一般过去时态,答案为announced.题2中when引导的时间状语从句用了过去时态were sthdying,而主句、从句谓语又同时发生,因此主句为一般过去时态,答案为shared。
　　(二)如果没有时间状语,则通过并列连词and,but,or或从属连词 because,so等来确定时态
　　3. They got lost in the desert and ————(挨饿) to death.(2006陕西)
　　4. The rain c————for days,so we could not go out to play.(2005浙江)
　　分析:题3中and连接两个并列的谓语动词,时态应一致,前一个谓语动got用了一般过去时态,因此后一个谓语动词也应用一般过去时态,答案为starved。题4中主句时态应和so引导的结果状语从句谓语could时态一致,因而答案为一般过去时态continued。
　　(三)时间状语、并列连词、从属连词都没有的,具体分析
　　5.These books b————to Sarah-----I must give them back to her.(2008全国统一浙江)
　　6 .I am very hungry -----I——(错过) lunch.(2006全国卷二云南)
　　7 .I’m pleased that