让课外活动成为学生学习的一方“乐土”

如果说课堂教学是英语教学的基本形式，那么，英语课外活动就是课堂教学的最好辅助形式之一。过去，在片面追求高分和升学率的影响下，忽略了课外活动对英语教学的帮助。虽然这种状况现在有所改变，但是并未引起足够重视。《新课程标准》明确突出了语言的实践性，强调开展多种课外活动，发展学生的语言学习兴趣；要求教师从学生的实际需要出发，积极探索促进学生全面发展的行之有效的教学方式。笔者在近几年的英语教学实践中，积极尝试将课外活动引入初中英语教学，收到了良好的成效。本文就英语课外活动教学谈几点粗浅的体会，希望大家指点。
        一、 英语课外活动是课堂教学的延伸
        课堂教学是主要的教学阵地，课外活动是课堂教学的重要补充。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。课外活动应该是课堂教学的内容的体现，补充和提高。在课外活动中，学生应该可以发挥自己的特长，发动自己的智慧大脑，彰显自己的个性，充分的锻炼自己，提高自我，发展自我。同时，还要给学生讲明道理，课外活动只是课堂教学活动的一个补充，不能整天热衷于课外活动，而忽视了课堂学习。课堂学习是根本，课外活动是补充；课堂学习是关键，课外活动是提高和调节。
        二、 英语课外活动的种类与设计  
        我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。
        1. 动静结合，培养兴趣
        英语歌曲是外国文化的重要组成部分，也是我们学英语的人们在日常生活中接触到的比较多的英语材料之一。在英语教学中教唱英语歌曲能让学生从更多的侧面接触外国文化；同时，这种特殊的教学手段在实际教学中运用，能活跃课堂气氛，创设轻松愉快的学习环境；激发学生的学习兴趣；训练英语语音、语调，提高听力理解能力；扩大词汇量；复习巩固语法及句型结构；增加文化背景知识；陶冶美的情操等方面都有显著作用。因此，老师在选择英语歌曲时，一定要考虑到学生的实际水平，过难的歌曲不利于学生的整体参