谈高职高专学生英语学习兴趣的培养

生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使得学生不怕出错误,敢于开口说英语。
　四、生动的情景可培养学生学习英语的兴趣
　　
　　课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程。创设一种和谐的、民主的、愉悦的课堂教学气氛,是促进学生愉快学习英语,提高课堂教学效率的重要方式。
　　在课堂教学中,教师利用直观的、生动的、适合大学生心理发展的教学方式,可以提高学生学习英语的兴趣。教师可以充分利用实物,组织课堂教学,更加形象逼真,生动活泼,印象深刻,有利于记忆。例如:我在讲商务英语精读第一册第5单元-珠宝(Jewelry)这课时,我带去了一串珍珠项链,一个玉镯和一枚钻石戒指,采用任务型教学方式,提前布置任务让学生去查找。如:你喜欢什么珠宝?它的特点是什麽?有何特殊含义等。我们重点讨论了钻石。如:它的名称的由来(name),它的特点(nature),它的价值(value),如何衡量它的价值/4C(Cut,Clarity,Color,Carat)以及为什么很多人喜欢钻石,它有何象征意义。当然要改变以往的英语课的传统讲法即:读单词,讲课文;译课文;划语言点;做练习,要依据课文内容分别采用任务型,交际型等教学方法。切记:老师是指导者,组织者和参与者。
　　五、丰富多彩的课外活动可丰富学生学习英语的兴趣
　　课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的继续和深入。因此,开展好课外活动有助于教学质量的提高。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。在教学过程中,教师应采取不同的方式来激发学生学习英语的兴趣。如:课件制作,举行 辩论赛,朗读比赛,英语口语大赛,英语演讲,英语猜谜,英语沙龙,英语卡拉OK大赛,英语话剧表演(以宿舍为单位,8人为一组)等来激发学生学习英语的兴趣,这样做可以最大限度发挥学生的想象力和创造力, 使学生主动学习, 还可以培养学生的团队意识和合作精神。
    六、、现代化的教学手段能激发学生学习英语的兴趣
　　作为一种全新的教学模式,多媒体计算机技术集文字、图形、视频、动画等多种形态信息的采集、加工、交互、储存、输出于一体,自出现以来,便以不可遏止的发展势头进入英语教学的舞台。在英语教学中,教师可采用多媒体课件来讲授新课,课件中强烈的文字、图像和音响效果,会激起学生强烈的求知欲望,使学习成为学生自我需要和乐趣。当然这也给传统的课堂教学带来了新的挑战,积极而又