谈高职高专学生英语学习兴趣的培养

合理地运用现代教学手段可调动学生的学习动机,更具有形象性、直观性和趣味性。
　　七、扩充与课程相关的课外内容可浓厚学生学习英语的兴趣
　　在课堂教学中,教师适当地增加与课程相关课外知识,不仅可以扩大学生的知识面,而且也可以提高学生听课的兴趣。比如,人物传记课,在正式讲课前,教师首先要向学生介绍主人公的(下转267页)(上接266页)生平事迹、有关人物的传闻轶事及生活得各个方面;讲小说,则可以向学生介绍作者的一些特殊经历,同时,向学生介绍小说中相关的地域风情、生活方式、宗教信仰、文化教育、天文地理等方面的知识。
　　总之,兴趣是学习活动的开路先锋,是开发智力的启动器。而英语教师的责任是通过课堂教学千方百计地激发,诱导,培养学生学习英语的兴趣,调动他们的学习积极性和主动性。学生只有兴趣浓,才会学得主动、学得轻松、学得高效。
　　
　　参考文献:
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　　[2] 王莉莉.大学英语教学与学生非智力因素关系[J]新课程研究,职业教育2007,3
　　[3] 吴颜岭.大学英语教学改革应坚持实用性[J]职业时空,2008,3
　　[4] 夏育文.浅谈大学生英语学习兴趣的培养[J]今日科技,2008,7