谈农村中学英语教学的几点体会

摘要：在农村中学，由于教学设施落后，学生基础差，师资力量不足等等原因，学生在学习英语过程中，对英语学习的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，导致英语学科低分多，两级分化严重，农村中学英语的教学质量不高是目前十分突出的一个问题。在大力提倡新课改，实施有效课堂教学的今天，我深刻体会到只有树立信心，正确对待，付出耐心和爱心，采取必要的措施，才能够有效地提高英语教学成绩。根据本人在农村多年的英语教学实践，下面谈谈个人的几点体会。

关键词：农村、中学英语教学、体会

        一、树立学习信心，激发学习兴趣
        大多数农村学生由于英语学习没有信心，缺乏学习动机和科学的方法，同时由于学习目的不明确，学习效率低，不能面对挫折，因而学习兴趣不浓。开启心扉，帮助他们树立信心，激发学习兴趣，是教师应必须想到和做到的。首先要帮助他们恢复信心，强化动机，大力培养持久的学习兴趣。对于那些学习暂时有困难的学生，我并不马上强求他们达到满意的要求，对他们的一点点进步我都恰到好处地予以表扬。
        二、教给学习方法，培养学生学习能力
        学习不仅要掌握一门学科的基本原理，还要掌握学习的基本态度和方法。良好的方法可以在学习迁移规律的作用下，使知识触类旁通。教师领其入门，让他们意识到自己并不比别人笨，只是没有掌握好学习方法。因此我引导他们掌握学习方法，教会他们怎样学、学哪些，哪些是重点，如何预习，上课怎样听讲，做笔记，课后如何独立完成作业。上课做到勤动手，勤动口，勤动脑，要大胆说、读、问，做好笔记，多默写，及时复习巩固。鼓励学生多背诵，熟练背诵既可以提高口语表达和思维能力，可以提高写作能力，又可以掌握重点知识。
        三、融洽师生关系，多方指导学生
        “人非草木，孰能无情”。情感是一种力量，它具有激发学生求知欲和心理催化作用，学生的情感、意志、态度等因素会直接影响学生的学习效果。现实中的实际情况是哪一位老师同学生的关系密切友好，对学生付出的感情多，学生就信任他，就对这位老师教的这门课感兴趣，就想学好那门课。反之亦然。尤其是英语教师，应关爱学生，多利用课余时间同