探讨培养和提高英语学习兴趣的有效途径

on pound note这篇文章时，把它分成若干片段，分别交给不同组别的学生，让他们课下去准备，让他们下节课来表演。在布置这些任务时，在各组里安排一些水平较高的学生，以保证演出的质量。当然也允许他们自由组合。学生们为了演好这部戏，在课外，他们就得反复进行排练，仔细揣摩语音、语调。这样做对提高他们的英语口语能力无疑起了一个很大的促进作用。这样做也使得全体学生都是演员，都有展示自己才能的机会，从而都获得了成就感，增强了学好英语的信心。每次给学生上一堂课，都当作一场老师和学生共同参加的演出来组织，每次表演不同的节目，想办法让学生想看，喜欢看，同时也想演，喜欢演。仔细观察和注意学生的学习效果，每次发现学生在英语学习中哪怕是取得很小的进步，或微弱的进步，都适时恰当的进行鼓励。这样，他们就会带着喜悦的期盼来开始学习，从而在快乐中学习英语知识，提高英语听、说、读、写的能力。下课时仍意犹未尽，依依不舍，并把所学的知识及时复习巩固并牢记在心。 
　　二、合理运用多媒体，优化英语学习 
　　环境多媒体的出现使英语教学进入了一个崭新的阶段，它能集文字、图像、影像、声音及动画于一体，还能创设教材难以提供的情景，易于呈现教学重难点，具有比其他媒体更加优越的综合效果，符合英语教学的交际性，实践性等特点，对培养学生的英语兴趣和发展英语素质都具有积极的推进作用。人教版新教材选材丰富，其中包含很多文学作品，而这些作品有已被搬上银幕，正好可以加以运用。比如在学习人教版选修8 Unit 4 Pygmalion时，先让同学们观看了由著名影星奥黛丽·赫本主演的电影《窈窕淑女》，电影的精彩剧情与活灵活现的表演，以及原味十足的英语对白，十分引人入胜，轻易地抓住了学生的注意力。不只是看，同学们还不由自主地学会了里面的很多歌曲和台词。一部电影看下来，与老方法教学相比，所得到的教学效果事半功倍，而且更加灵活、生动，颇得学生的好感。当然，可看的不止是文学名著改编的英语电影，如科技，地理，历史等等都可以适时适量地给学生们放一些英语短篇。这样英语学习不再枯燥乏味。同学们学习英语的兴趣也与日俱增。
三、扩大学生对于英语学习认知的视野，使英语学习“跳出”课本，并渗透各个文化领域与学科 ;
　　英语学习不应当被课本与书页的条条框框所局限，只有真正了解英语这种文化，才能做到在学习其他学科，如：地理、历史、文化等方面的学科时，将&ld