探讨如何提高英语课的教学质量

以在课堂上教师应创造机会让学生去说，多创造让学生能表现自己的机会，并不断鼓励他们。如用:Very good,That’ s right,Wonderful,You’re clever等词语，让学生尝到学习的甜头，不断体验成功的喜悦。对于学习比较吃力的学生更不能随意挖苦、批评，而要多用Don’ t worry,Take it easy等勉励词，使他们不会丧失学习信心，进而积极主动地学习。
    三、课堂上注重知识的讲解，以提高教学质量
    要精讲，就要讲得精，讲得清，突出重点。学生们都希望自己的老师学识渊博、思维敏捷，而且能用简练、准确、生动的语言概括地讲授知识，这些知识包括词汇、语法和文化背景知识等。将这些知识在教学过程中进行适当的讲解，往往能起到画龙点睛的作用和事半功倍的效果，有效地防止学生在学习中走弯路。有的教师在教学中对讲解语法知识讳莫如深，担心自己的教学方法不符合现行教材的指导思想，上课时只注重操练，而忽视了必要的讲解，结果是学生进行盲目操练，对语言材料还是一知半解。这怎么能提高学习效果，进而提高教学质量呢?
   四、把趣味和幽默带进课堂，以提高教学质量
    趣味教学法已成为教学中流行且被接受的教学方法，它改变了以往枯燥乏味的课堂教学。教师匠心独运，设计合理的趣味教学法，不仅会使优等生因成功而发出笑声，也会使学习比较吃力的学生在愉快和谐的气氛中受到触动。如在讲某些课时，让他们去做实验，在实验中去验证和讨论，用英语总结结果。这样所有的学生都会主动参与，以达到快乐学习的目的。另外教师在课堂上插些恰到好处的笑话、闲话、幽默话，让学生放松，自己也放松下来，不搞疲劳战，使课堂气氛活跃起来，让学生在笑声中去领悟、去体会，在获得精神愉悦、心理放松的同时，学到知识和掌握知识。
 课堂上采用多种多样的教学方式，如运用图片、挂图、多媒体、幻灯片等，既直观，又能激发学生的学习兴趣。还有教具，它是英语课堂教学中必备的工具，它能使抽象的东西具体化、直观化，增强语言交流的真实感。利用教具在课堂上设置情境，进行语言对话，既易于学生理解，又能提高学生的兴趣。另外，还可运用扮演角色、表演对话、讲故事、猜谜语、小竞赛等方法，这些都能有效地提高学生学习英语的兴趣，使课堂气氛活跃，有新鲜感，学生在愉快的课堂氛围中兴趣盎然地吸取新知识，且记忆深刻。这样才能有效地提高教学质量。