探讨怎样应对初中生学习英语的不良习惯

知识而独立学习，孰不知，语言知识要转化为言语能力需要在长期的实践中训练而获得，因此，初学英语时，最好结伴学习。
　　对策：让学生装自己找或教师为其指定学习伙伴，共同学习，共同提高。
　　12．听力训练中，存在不良的听力习惯
　　具体表现：（1）有些学生一上听力课就心慌，缺乏信心。
　　（2）在听力过程中，喜欢心译，即一边听英语，一边想汉语意思，没有形成用英语思维的习惯。
　　（3）听力训练，一曝十寒，缺乏恒心。
　　对策：（1）听力训练前帮助学生克服畏惧心理，树立信心。
　　（2）培养学生使用英语思维的习惯，增强语感。
　　（3）坚持每日一练，一刻钟，哪怕几分钟也好。