谈外语能力综合性全程考试模式改革与实践

要公之于众；三要整个评价过程力求做到公平、公正、公开，相对客观合理，要充分发挥老师、学生干部和学生的作用，让每一个人既成为学习的参与者，又成为评价者。
　　3．2考试过程及试后注意：一要尽量把书面考试、口试、表现性考试结合起来；二要突出考试的诊断性和发展性功能，考试的内容要以课程标准为依据；三要给学生机会，不以一次考试论成败；四要注意考试结果的运用，进行积极的评价反馈，要对考试结果进行具体的分析指导，要运用多种方式将考试结果及时向学生及家长反馈。考试结果的反馈要以激励为主。
　　4结束语
    通过课题组两年来的研究，我们深刻认识到，在实施考试过程中要认识到考试并不是教学的最终目的，而是一种手段。考试必须促进学生自主性的发展，必须反映学生学习的成就，而不是通过考试去给学生制造压力。我们应该充分发挥考试的调节机制，通过考试推动学生朝目标不断前进。鼓励每名学生都获得成功，尝到成功的喜悦，以调动他们的学习积极性，通过考试有效地促进学生各方面的发展。只有这样，才能使考试收到更加好的效果。