小议英语语法教学的多样性

、大量是必要的三个重点。比如，教师在讲解存在句型（There be）时，要先解释好存在句型的意义：存在句型是一种表示在某地或某时存在某物的特殊句式结构，说它特殊，是因为在句子中be之后出现的名词是这个句子的主语，而前面的be则是谓语。然后教师给出例句：There is a tree in front of my house.这句表示“在我家前面有一棵树”There will be an English party next week.这句表示“在下周，将会有一个英语晚会”。两个例句充分说明了There be 这一句型是表示“存在”这一意思的。最后安排学生仿照两个例句做造句书面练习和口头练习，在大量的练习中，学生们对句子结构产生了深刻的认识和理解。这样，就能够在实际运用中发挥自己的语言能力，达到较好的表达效果。
    总之，英语语法教学必须要本着精讲多练的原则，不能只注重讲解，而忽略学生自己大量的练习；也不能只要求学生多练多做题，而没有在开始的时候把语法现象讲透彻。讲与练，必须紧密结合、相互补充、相互促进，这样才能使学生树立起重视英语语法的观念，讲究英语语法在实际中的准确运用。