用XMind软件辅助高中英语教学

tens of thousands of tourists from home and abroad every day. As the saying goes， he who doesn’t reach the Great Wall isn’t a true man. 　　5 结论 　　笔者通过教学实践发现，利用XMind设计课件及授课，不仅能够避免传统课件呆板、单一的弊端，还能防止零散知识点的简单堆砌，使学生快速理清思路、把握住课程的整体框架。XMind提供各种图例、图形、颜色、线条等表现形式，使思维导图的外观具有吸引力，易于激发学生的学习兴趣。另外，XMind软件具有开放性，教师在授课过程中可根据学生的疑难点和接受能力调整教学内容。XMind辅助教学符合大脑学习思维模式，允许学生产生无限制的联想，使得思维过程更具创造性。XMind软件在中学英语教学中的运用，最大限度地发挥了现代化教学手段的优势和功能，有利于学生创新思维和发散思维的培养，值得广大英语教师进行探索和尝试。 　　参考文献 　　[1]博赞.思维导图：大脑使用说明书[M].张鼎昆，徐克茹，译.北京：外语教学与研究出版社，2005. 　　[2]江永南，张健泓，王林.思维导图在药剂学教学中的应用[J].科教文汇，2007（1）：87-89. 　　[3]裴光钢.思维导图和外语教学[J].山东外语教学， 　　2007（2）：38-40. 　　[4]何方平.思维导图在高中英语教学中的应用研究[D].安徽：安徽师范大学，2013.