关于大学生创新意识和实践能力发展的理论思考

　摘 要：当今世界各个领域科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪的人才不仅具备渊博的学识，而且具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。如何在教学中培养学生的创新意识与实践能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。
　　关键词：大学生；创新意识；实践能力
　　一、当代中国社会发展需要大学生具备创新意识与实践能力
　　当今世界各个领域科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪的人才不仅具备渊博的学识，而且具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。如何在教学中培养学生的创新意识与实践能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。立足于创新型国家建设，落实以就业、创业为导向，促进高等学校毕业生充分就业的决策背景，深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力被突出强调出来。
　　创新意识和实践能力是人的精神发展的有机统一成分。创新意识和实践能力不是彼此割裂分开的两个部分，它们都是人的本质属性的表现。人的思想和意识的产生、发展是在人的积极主动的实践过程中进行的，无论是物质生产实践、艺术生产和社会活动等方面都是如此。创新意识是在实践基础上产生的、在人的思想内的实践预演，它既是过去实践的精神结果，又是即将开展的实践活动、解决实际问题的准备。这种观念性的东西是否正确、是否符合实际需要，必须在实践过程中得到验证。实践能力是实践主体在实践过程中逐步形成的对目的、计划、方案等思想意识的东西付诸行动的执行力。已经具有的实践能力对更高水平的创新意识的产生促进作用。创新意识和实践能力都来自实践，同时对即将进行的实践具有促进作用。对于实践者来说，都属于其已经发展的精神素质的有机部分。当代大学生只有具备这样的素养，才能适应快速发展的社会需要。要真正落实党和国家的教育方针和政策，培养具有独立个性、有能力担当社会、时代所赋予的责任的大学生，高等学校的教育也必须依此为标准进行革新。
　　二、从不同学科领域来认识大学生的创新意识和实践能力
　　我们可以从不同的理论视角对当代大学生的素质发展进行审视，进而更全面地理解创新意识与实践能力。
　　1.从心理学的角度看，创新意识和实践能力是一种人格特征
　　一般来说，无论科学上的发现，还是一般的创新活动，都源于人们的实践。创新型人才不仅勇于提出问题，善于解决问题，而且具有将卓越的创意和理论付诸行动的实践能力。同时，团队协作、随机应变也是从事创新实践