关于高职院校现代教育技术手段在教学中的应用

　　设备管理网络化还能大大减少教师对设备的操作，所有的设备开关均由中心控制室设置的课表开关．教师只需要在上课时间打开主控台即可，设备自动化也增加了使用设备寿命，减少教师不必要的误操作，使教师能够把身心全部集中在与学生的互动上来。

　　4．2电脑操作的无线化．将教师从主控台解放出来　　教师使用多媒体设备主要是使用多媒体课件或播放影音资料．其中关键设备就是计算机系统，但传统的计算机操作需要使用键盘或鼠标等输入设备，教师不能远离主控台，所以这是学生们和教师都觉得在多媒体教室互动性不够的一个主要原因。为此，我们可以使用无线的电子教鞭来代替键盘和鼠标，在教室的任何一个角落能够完成电脑的基本操作，同时配合小巧的纽扣式无线话筒达到教师与学生在课堂上溶为一体的客观环境，从根本上解决多媒体教室中教师与学生互动的技术障碍。

　　4．3加强教师培训，更新教师知识结构、提高教学理论水平　　现代教育技术的迅猛发展对教师提出了越来越高的要求，教师也面临越来越大的工作压力。所以高职院校应该鼓励教师不断学习并且创造条件定期对教师进行培训，让教师转变教育观念，不仅掌握和熟练本专业所授课程的知识，也应掌握一些现代教育技术应用知识．比如课件制作、图形制作、动画制作等内容。使教师从教学目标出发．根据学生的实际情况，利用各种信息技术手段，设计教学内容，既要注重教师的教也要注重学生的学，突出学生的主体作用。让学生更加积极主动的去学习。

　　4_4充份利用网络，将教学过程再现在网络　　随着网络的发展。学生在网络上进行学习、教师在网络上与学生进行交流都成为可能，教师在可视化网络多媒体教室中上课的过程都可以录制并存储在网络中心的存储服务器中．学院也可以将优秀教师的课程通过网络转播到其他多媒体教室中，并存储在网络存储服务器中。实时存储，随时调用，实现资源利用的最大化。学生课后在校园网络上随时可以再现教学内容，从而调动起学生学习的主动性。教师可以在教学平台上录制、发布自己的课堂录像，与学生在平台上进行交流与勾通。对于一些年轻教师来说，站在第三方的角度来审视自己的教学全过程，能够快速提高自己掌控课堂教学的技术与能力，而且能够更好的设计教学内容，调动全班同学的学习积极性。

　　5小结

　　新信息技术、网络技术的发展给教育现代化带来了机遇，