浅谈大学生思想政治教育主体的优势互补

3.支柱队伍：学生辅导员
　　作为大学生健康成长的指导者和引路人，工作在思想政治教育第一线的辅导员，对大学生成才成长影响很大，其重要作用无法替代。第一，身份优势。按照现行管理体制，辅导员具有教师和干部的双重身份，即从事思想政治教育的教师和从事管理的干部，是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。第二，职责优势。辅导员负有指导、关心大学生的日常思想、学习和生活等方面的法定职责。对于辅导员的主要工作职责，国家通过教育行政规章的法律形式将其固定下来，具有国家法律的强制力。第三，年龄优势。在各高等学校，大多数辅导员是由参加工作不久的大学生或研究生担任，他们比较年轻，了解和掌握大学生的思想政治状况，精力旺盛，通过努力可以成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，同时，按照国家教育规章的规定，新聘任的青年专业教师，原则上要从事一定时间的辅导员工作。第四，专业化、职业化优势。辅导员政治强、业务精、纪律严、作风正，学历较高、德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业，具有相关的学科专业背景、具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。作为大学生思想政治教育支柱队伍，辅导员承担着教育者、管理者和服务者的多重角色，全程参与人才培养，服务于学校的中心工作。这与前述共青团干部在大学生思想政治教育中的职能定位基本一致，也与实践中辅导员兼任共青团干部的通行做法吻合。

　　二、兼职工作队伍是大学生思想政治教育的基础力量

　　大学生思想政治教育的工作队伍中，专职工作队伍是核心和骨干，在教育活动中起着主导作用。大学生思想政治教育的兼职工作队伍，是指在高校里担负着其他本职业务工作的基础上，又承担大学生思想政治教育任务的人员，包括全体教师、教学辅助人员、管理人员和其他专业技术人员等。尽管他们不是用全部精力和时间来从事思想政治教育工作，但他们却是这支队伍中一支重要的力量。兼职工作队伍是大学生日常思想政治教育的基础力量。相对于专职工作队伍而言，兼职工作人员工作性质比较单一，主要在特定领域从事专门职责的思想政治教育；工作专业性较强，有其特定的思想政治教育工作条件、平台和空间，职业化色彩浓厚；其工作在很大程度上是配合辅导员开展日常性的思想政治教育，侧重于管理育人、服务育人。兼职工作队伍的构成广泛，按照中央要求，所有教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任，这里结合大学生日常教育和管理的工作实际，重点分析班主任、校园网络管理人员、心理健康教育工作者等工作队伍。
　　1.班主任：辅助辅导员开展日常性思想政治教育活动
　　班主任与辅导员都是大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人，负有在思想、学习和生活等方面指导、关心学生的职责。与辅导员不同的是，班主任基本上都是专业教师从事的学校内部的兼职工作。按中央要求，兼职班主任按学生班级的数量分别配备，国家鼓励优秀教师兼任班主任。实践中以年轻或新聘任的专业教师担任班主任工作为普遍现象，他们在大学生思想政治教育第一线，教育任务繁重，工作责任重大。虽其工作性质为兼职，但班主任也是中央明确提出的大学生思想政治教育“三支队伍”之一，在大学生日常教育中也发挥着重要的作用。为此，国家教育主管部门对班主任的素质也提出了很高的要求，即：高尚的思想品德、坚定的教育信念、家长的热心快肠、较强的组织能力、多方面的兴趣和才能以及善于待人接物等。班主任作为班集体的教育者和组织者，对一个班级的学生思想政治教育工作全面负责，对班集体的良好发展起着主导作用。在一定程度上可以说，班主任的工作质量及其效果，对一个班级的发展趋向和精神面貌起着决定性作用，同时对每个学生的全面发展更产生着深刻的影响，为此要进一步加强和改进班主任工作。
　　2.校园网络管理人员：把握网络思想政治教育的舆论导向
　　按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，高校校园网建设取得了明显成效，已深入到教学、科研、社会服务等各个领域。校园网已成为大学生获取信息、丰富知识、休闲娱乐、学习交流的重要渠道，更开辟了大学生思想政治教育活动的新阵地。
　　在加强校园网络管理队伍建设中，高校按照“提高素质，优化结构，主动建设，相对稳定”的要求，建设了一支思想水平高、业务能力强、熟悉学生上网特点的网络管理工作队伍。这支队伍包括以下层次：第一，根据形势发展和实际工作需要，在党委宣传部门设立校园网络管理工作的专门岗位。第二，高校网络中心工作人员，实践中注重加强校园网站负责人思想政治和形势政策教育，提高其思想政治素质和政策理论水平；加强校园网络管理工作队伍政治和业务培训，建立和完善网络管理工作考评和激励机制，不断提高队伍整体水平。第三，要按照“政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律”的要求，组建一支网上评论员队伍，在日常教育中紧紧围绕校园内外各种焦点、热点问题，结合大学生上网特点、语言规律主动发帖，以大学生认可的方式吸引点击和跟帖，牢牢把握网上正确舆论导向。