浅析高职院校教师教育继续教育存在的问题及解决对策

单一，跟不上经济快速发展要求和国际学科前沿的的问题仍然存在，进行继续教育学习呢，每次因工作时间紧，培训的时间非常短，而且还要学习十几门课程，每门课程的时间又有限，培训纯是走个形式，多年以来，不少进修院校一直沿用着老师讲学生听的传统教学方法，从没有考虑继续培训的这些老师们的知识层次，培训的内容都比较简单，方法呆板，没有根据高职院校发展的需求而进行针对性的培训，严重缺乏科学性和实用性。
　　1.4缺乏保障体系，经费短缺，培训模式且比较封闭：　目前，高职院校的保障体系主要是编制和经费两方面，首先，近年来，全国各大高院校都在扩大招生，使部分院校的人数急剧增长，但又受人事部分事业人员编制的限制，教师的引进落后于学生数的增长，这样就加重了教师的教学任务，据调查，绝大部分教师都是满负荷甚至超负荷工作，即就是有培训的机会，老师也抽不出时间，也导致了用于教师继续教育培训的“轮空”的编制机会缺少，只有个别老师能从中受益，教师继续教育机会均等难以实现。另外，目前我国高职院校没有一个系统、稳定的保障体系，普遍缺编制和经费不足问题，可用于教师继续教育的经费更是不足，这样就严重制约着高职院校教师的继续培训。
　　2高职院校教师继续教育解决的对策
　　2.1加强构建高职院校继续教育的氛围：在知识经济快速发展的今天，高职院校的办学水平和质量，对国家的影响至关重要，为确保高职院校教学的继续改革，国家教育主管部门和学校要将教师队伍的继续教育纳入学校工作规划中去，树立人才决定学校发展的理念，按照社会和学校发展的实际情况，转变思想意识，改变以前保守的教育行为，根据学院发展要求，制定切实可行的培训计划和政策措施，学校领导要以身带头，加强自身的继续教育，成为知识、学术创新的带头人，不断影响并带动全校教师不断加强自身的继续学习，构建起高职院校教师继续教育的良好环境和氛围。
　　2.2建立和完善继续教育的激励机制，以提高教师的积极性：　优秀的教师队伍决定着学校发展的未来，教育队伍的继续教育学习，对高职院校的持续发展，培养实用性人才将起到举足轻重的关键作用，学院必须重视教师的继续教育工作，把继续教育工作放在首位来抓，把继续教育与职称考评及工资挂钩，建立和完善的“培训——考核——待遇”相结合的激励机制，以提高老师继续学习的积极性，新时间，老师也要转变意识，不能抱着一张文凭保终身，铁饭