浅析艺术教育在中职教育中的重要性

　　（一）促进学生身心健康的发展
　　进入中职学校学习的学生年龄段多为15～18岁。这个年龄段的学生的特点是：思维敏锐，热情豪爽，但容易激奋，易出现困惑、苦闷和焦虑。他们多数有爱唱、爱跳的本性，非常需要通过不同的方式来张扬、宣泄和倾诉他们的热情和困惑。
　　（二）学生的精神境界得以提升
　　艺术教学，主要以优美的旋律，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。在职校三年中，学生们正是处在个性形成、思想逐渐成熟的重要阶段，引导和帮助学生树立正确的人生观和世界观，净化他们精神世界，是学校教育的当务之急。我们知道，艺术作品的内容广泛，有表现重大社会题材的、有反映风俗习惯的，有描绘自然风光的，也有抒发人们的生活感受和各种思想感情的，作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣。
　　（三）学生的表现力和自信心得以增强
　　前面我也谈到，职校的多数学生大多基础较差，存在厌学情绪，作风散漫，视野不够开阔，自卑心理较重，在参加学校或班级的各种学习、文娱活动时，多数人不敢表现自己，或有些学生想表现而又不会表现。这些种种现状，无疑会影响到他们的校园生活质量，长此下去，对职业生涯发展会有一定的影响。要培养和提高学生的表现力和自信心，在艺术教育中的“艺术表演”就是最能锻炼人的方式。
　　三、艺术特长生能创造更多的就业机会
　　在我们对毕业生进行跟踪调查时发现，一般在学校比较喜爱音乐、舞蹈，经常参加艺术活动的学生，在他们走进社会时，在适应能力方面比较强，工作积极上进，与上下级沟通顺畅，工作业绩不错，不少学生成为工作能手、部门负责人，有些学生艺术方面表现突出还成为了部门的文艺骨干。如酒店专业的方晓玲，是我们戏剧社的一员，她现在是某饭店的经理助理；家具专业的林景荣、陈润强是部门的文艺骨干；计算机专业的陈锡麟是乐队的一员，他现在也成为了部门的负责人……接受艺术教育容易养成好的性格，如热情大方、活泼开朗、做事时思维敏捷、自信心强、善于交际，有一定的语言表达能力。这是最好的人格素质教育，是社会非常需要的素质。
　　高素质人才的培养离不开艺术教育，我们需要以高度负责的态度和敬业精神，将学生培养为具有艺术修养和情操的高素质人才。让我们的艺术之花绽放在校园的每一个角落，让艺术之甘露滴洒在每一个学生的心田。