试论高职学生思想行为特点及德育初探

　3.根据高职院校的学生特点，做好思想政治教育工作
　　（1）校企合作、工学结合办学模式下，高职院校学生思想政治教育工作融合企业文化是一种必然选择。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的意见》（教高[2006]16号）文件中指出：“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”企业文化与高职院校学生思想政治教育深度融合，对于高职院校的内涵建设具有重要的意义。高职教育是一种与社会经济发展联系非常紧密的教育类型，众多的高职院校自觉地对接和服务于行业、企业，大胆探索校园文化与企业文化的沟通、融合的新途径，这也是高职院校生存、发展的内在需要。将企业文化引进校园，更多地融入到学生思想政治教育工作中，可以引领学生具有高尚的职业理想、良好的职业道德、清晰的职业意识、较强的责任感和事业心，增强就业竞争力。
　　（2）坚持教育和自我教育相结合。高职学生德育在注意外在教育的同时，还必须充分发挥大学生自我教育的积极性，充分调动内在要素，使教育产生内化效应，实现教育与自我教育的有机结合，努力提高学生的自我调节、自我激励、自我管理、自我修养的能力。为此，首先应把立足点放在启发学生自我思考、自我分析方面，进而提高学生自我教育、自我解决问题的能力。其次，引导学生自觉参与德育活动。这样，学生由教育的客体转为主体，由被动转为主动，从而积极吸收和自觉体验教育的内容，使思想逐渐得到升华，精神不断得到填补，有利于思想水平的提高和正确观念的形成，有利于德育实效性的实现。
　　（3）开展心理健康教育，用心做学生的思想政治教育工作。由于理想与现实的差距、学习成绩的不理想、家庭经济困难、个人情感变化、毕业就业压力等诸多因素的影响，高职学生有着比本科院校学生更为明显的心理压力。同时，高职院校的学生个性张扬，在思想政治教育工作中对其强势往往欲速则不达。他们喜欢塑造自己，非常反感一大堆的道理、官话或套话。因此，对于他们的教育，辅导员要通过谈心活动，掌握学生思想脉搏，并及时加以正确引导。举办心理健康知识讲座，宣传心理健康知识，传授心理调适方法，使学生自觉树立心理健康意识，提高自我心理调适能力，应更多地采取“攻心为上”的方式，采取多沟通，多关心，多正面鼓励的方式，这更能得到学生的认同。对高职学生这个群体，不仅要关注他们书本知识和技能的掌握，更需要思想政治教育工作者为学生倾注更多的感情因素，使他们“在精神上成才”。
　　（4）建立基于家、校互动的思想政治教育工作机制。中央16号文件指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对大学生进行思想政治教育。”作为大多数学生是独生子女，有部分出生在家境较好的家庭，父母过分溺爱，使他们养成任性、自私自利等坏习气。由于学生与其家庭纽带维系得非常紧密，家庭也对学生本人寄予了较高的期望，要加强和改进大学生思想政治教育工作，只有建立学校、家庭教育互动机制，通过学校、家庭教育共同配合，形成整体合力，才能最大限度内增强高职学生思想政治教育的针对性和实效性。
　　（5）用高水准的校园文化活动来感染学生。学院应注重校园文化建设，积极开展校园文化活动，让学生在较高品质、有自身特色的校园文化的引领下陶冶情操。以各种节庆为载体，开展丰富多彩的科技活动和学生社团活动，引导学生热爱科技、勤奋学习、进取向上，让学生在丰富多彩的校园文化浓厚氛围中感受知识的力量和学习的快乐，从而达到促进学生胸怀远大理想、摒弃浮躁之心、潜心学问、博学广才优良风尚的形成。实践证明：开展高质量的校园文化活动不仅能对高职学生产生强烈的吸引力和凝聚力，而且还能产生促进学生自我发展、自我完善的积极作用。
　　（6）合理设计学校物质环境，渗透德育精髓。学校的物质文化对学生心理平衡能产生一定的影响。这些校园的物质文化形态是在一定观念支配下造就的文化成果，已不是单纯的物质存在，而是蕴含着一定情趣、意向和氛围，可以起到控制人的情绪、启迪人的智慧、约束人的行为的作用。首先，精心规划、设计学校建筑。建筑是凝固的音乐，校园建筑更应该体现出音乐美，让学生身在其中不知不觉接受美的熏陶。建筑能传达时代精神，每个时代都有每个时代的精神。反映学校历史文化传统和革命风范的校园文化景观能使学生在耳濡目染中不知不觉地接受历史文化熏陶和革命传统教育。其次，加大投入，配备、配齐学校设施。校园、教室、饭堂、运动娱乐设施等既是一种物力的投资，也是情感的投资。清新文明、明净典雅的校容校貌可使大学生不仅在心理上感到舒适安全，而且在行为上也会尽量变得彬彬有礼、高雅大方。教学设施和生活设施是直接或间接为教学服务的，因而也隐含着德育因素。体育设施是否符合要求、厕所是否卫生够用、饮用水能否保证供应等等，这些无不对学生思想情操产生潜移默化的影响。再次，绿化校园要树立精品意识，走园林化之路。绿化、美化、净化的校园能陶冶性情，净化心灵，激发灵感。园林化的校园环境可以陶冶情操，平和性情，净化心灵，可以产生无形的约束力，使学生举止文明而高雅。
　　（7）主动占领传媒阵地，利用网络载体做好大学生思想政治教育工作。网络作为大学生接触最多的大众传媒，只有掌握了网上思想政治教育的主动权就占领了传媒的主阵地。目前，我国高校为思想政治教育专门建立的网站数量少，大多数综合性校园网开辟思想政治教育栏目和内容的也较少。为此，院校要加大投入，加强网络的基础设置建设，这是占领阵地的前提。其次，要开展丰富多彩的网上活动，把握好学生的思想动态，及时沟通，化解矛盾，增进团结；要开展网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论，答疑解惑，有针对性地做好引导工作。最后，加强校园网络监控，构筑强有力的信息海关。
　　（8）激发学生的学习热情，培养学生的乐学情绪。高职院校学生的学习问题较为突出，一方面其学习能力有限，另一方面受一点挫折就很可能会影响他们学习兴趣、动力和信心。思想政治工作者应多给学生以鼓励，通过帮助学生客观分析自己的学习状况，及时调整对自己的期望值，引导学生认真钻研知识，养成思考的习惯，从中领略学习带来的乐趣。
　　针对高职学生的思想特点开展思想道德教育将有利于推动高职教育的发展，以此为基础，高职院校才能为国家、为社会培养出合格的高等职业技术人才。