试论加强大学生入党积极分子培养教育的思考

　3.以网络教育为载体
　　大学生是互联网用户的重要组成部分，在对入党积极分子的培养教育中，要完善大学生思想政治教育网络平台，主动适应学生思想政治教育网络化、信息化、多样化的挑战，努力占领网上阵地，充分发挥网络的作用，建设好集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“红色网站”，积极开展网络互动教育。“红色网站”可开设理论专题、时事政治、党建之窗等专栏供学生参考学习，把相关信息通过网络传递给学生。一是要突出网站内容的专业性，使学生在较短的时间内就能找到自己所需要获取的知识，提高学习效率，从而最大限度地调动学生获取知识的主动性、自主性，增强学生学习的自觉性，进一步提高学习效果。二是要突出网站内容的及时性。要及时根据党和国家形势的变化，不断更新内容，扩大信息量，增加访问量，凝聚网站人气，主动吸引学生集聚到“红色网站”的周围。三是要突出网络交流的互动性。如开设主题社区、在线交流等固定栏目，使入党积极分子能与教育者及时方便地进行互动交流。四是突出网络互动的服务性。如果“红色网站”只有教育内容，没有服务内容，学生不会欢迎。因此，“红色网站”的建设应在优质服务的同时渗透教育，由高校党建工作人员对学生提出的有关问题进行协调处理，从而使党的先进性得到具体体现，使学生在党组织对实际问题的处理过程中感受到党的关怀，并进而增进对党的感情。
　　4.以主题活动为契机
　　结合重大事件、重要节日和纪念日开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动是入党积极分子培养教育的又一有效形式。通过开展生动活泼、形式多样的活动，不断丰富校园文化的内涵，把对入党积极分子的教育融入校园文化活动之中。如结合建国60周年开展“我爱我的祖国”、“我与祖国共奋进”等活动；纪念“七一”开展“缅怀革命先烈，争做时代先锋”、“党旗飘扬在我心中”等活动。此外还可开展“学习两会精神，关注弱势群体”、“发扬前辈精神，共创和谐校园”、“党建活动进宿舍，实践科学发展观”、“学经典、做调查、谈体会——构建学习型党组织”、“党课我来讲”、“促科学发展、保民生安全”等丰富多彩的主题教育活动。活动可采用征文、演讲、图片展览、知识竞赛、座谈讨论、走访调研、文艺表演等多种形式。通过主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题教育活动，，寓教育于活动之中，使广大入党积极分子潜移默化地受到启发教育，增长知识，陶冶情操。
　　5.以实践活动为平台
　　在开展入党积极分子的培养教育过程中，要积极引导入党积极分子参加社会实践活动。社会实践是入党积极分子锻炼成长的主要途径，是思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。开展形式多样、内容丰富的活动，引导积极分子走入社会的大课堂，探索和建立与专业学习相结合的社会实践机制，让积极分子运用自身能力和所学知识为社会做有意义的事。如利用寒暑假组织入党积极分子参加社会调查、生产劳动、公益活动、勤工助学等社会实践活动，使他们既了解社会，又受到具体生动的教育，在自觉广泛的社会实践中熏陶思想感情，充实精神生活，提高道德境界，增长知识才干，进一步增强他们的历史使命感和社会责任感。
　　6.以制度建设为保障
　　完善的制度建设是入党积极分子培养教育工作顺利进行的保障。根据党章要求和实际情况制定相应的考核培养及监督制度，对入党积极分子进行全面的考察。一要建立全面了解制度。利用组织生活，党支部会等多种形式对入党积极分子的总体情况作出分析；结合日常表现、民主测评、阶段考核等方式，对入党积极分子的政治素质、思想认识、学习成绩、工作表现等方面情况进行深入了解。二要建立全面分析制度。入党积极分子的成长过程，既有相对稳定的一面，也有变化发展的一面，要重视从静态中对入党积极分子进行全面客观的分析，掌握他们的基本情况，同时要重视从变化发展的观点出发，定期分析他们的进步程度和成熟程度。三要建立民主评议制度。在对入党积极分子培养考察的过程中，既要重视党内同志对入党积极分子的评价，更要重视党外群众的意见，通过召开座谈会、民意测验、个别征求意见等多种途径，全面了解入党积极分子的情况。四要建立思想汇报制度。入党积极分子不仅要有一定的思想认识水平，同时要有务实肯干的良好作风，要从行动上、日常小事上考察入党积极分子，因此，入党积极分子应定期向党组织汇报自已的思想进步情况及对待生活中平凡琐事的看法，便于党组织了解情况。五要建立汇总制度。将分析和民主评议的结果与积极分子本人的思想汇报进行汇总，分阶段对积极分子提要求，把对入党积极分子的考察培养工作落到实处。