“双院制”管理模式下高校学生社区文化建设的探索

社区文化对于学生的美育和德育都有积极作用，高校重视文化建设，尤其是学生社区文化建设，在加强社区文化建设的同时，能更好地引导学生、调度学生参与社区文化建设的主动性；从教育工作者的角度来看，社区文化有利于发挥文化育人的功能，在教育引导学生的时候，教育工作者深入学生社区，走进学生生活，从而更好地发挥课堂教学的实践性和实用性，同时加强学生与老师之间的情感；从学生的角度来看，学生社区是其思想交流、学习生活、党性提升的坚实阵地，打造丰富多彩的社区文化，调动学生参与性，对于其思想、学习、生活都有一定的帮助作用，对于他们的成长成才大有裨益。 （一）加强日常宣传，加深学生认知 在高校实行“双院制”模式下，书院要通过党日活动、团日活动、劳动教育等活动或方式宣传建设校园文化的重要性，引导学生认识校园文化，尤其是学生社区文化对于他们成长的重要性，加深学生对于社区文化认知，提升学生对社区文化的认同感，厚植学生社区文化的情怀，进而增加学生对于社区文化的情感[9]。通过开展学生社区文化建设比赛，将优秀社区文化成果展示给同学们观摩学习，形成浓郁文化氛围。学院要通过主题班会、学生课堂、师生座谈会等渠道，勾勒校园文化建设的蓝图，让学生明晰社区文化建设的深层含义和重要意义。同时，为了更好发挥学生对社区文化的需求，通过开展社区文化建设方案设计大赛，充分调动学生的积极性和自主性，在发挥学生能动性的基础上增强学生对社区文化的理解，进而达到学生对社区文化的共情共鸣，从情感深处理解社区文化，认同社区文化，从实践中建设社区文化，美化社区文化。 （二）完善文化机制，加强协同联动 文化体制机制是进行文化创新和建设的依据和载体，合理完备的顶层设计方案对于文化建设创新，尤其是学生社区文化建设创新至关重要。目前，我国高校实行“双院制”的育人模式不尽相同，但多数都是“书院+学院”的模式，在这种模式下，书院和学院要共同发挥作用，打造协同育人的引领、管理及运行机制。同时，书院和学院要制定合理有效的学生社区文化建设规章制度和实施监督办法，设立学生社区文化监督员和意见反馈渠道，及时有效的整合学生资源。书院和学院要创新育人模式，将学生所学的专业教育和文化教育有机融合，使第一课堂和第二课堂找准自己的定位并充分发挥各自的作用以达到有效衔接的目的。在保证协同联动的前提下，专业学院主要负责学生第一课堂教育及相关知识竞赛、学科竞赛、学术交流研讨、