在动之以情中培养大学生对核心价值体系的情感认同
核心价值体系的宣传教育。在保持校园环境整洁美观的基础上,大力弘扬人文精神,提升人文品质,使大学生在一片宁静优美的校园环境中深受感染和启发,激发其内在的积极情感。
另一方面要加强校园精神文化的建设。精神文化是校园文化的深层结构,是学校风格和精神面貌的集中反映,它对学生形成正确的价值观起着“润物细无声”的作用。我们要坚持寓教于乐原则,可以围绕社会主义核心价值体系的基本内涵,利用一些具有纪念意义的重大节日或课外活动时间,积极开展既具有时代特征又体现学校特色的丰富多彩的校园文化活动。比如:举办先进事迹报告会、优秀电影展播、歌咏比赛、征文比赛、诗歌朗诵会等活动。通过丰富有趣的校园文化活动,不断提高大学生对社会主义核心价值体系教育的满意度,增强大学生内心积极的情感感受。
参考文献
[1]陈深汉.提升高职大学生核心价值体系教育效果浅析[J].南宁职业技术学院,2010,(1)
[2]胡红梅.情感教育.大学生社会主义核心价值体系教育的有效方法[J].乐山师范学院学报,2012,(4)
[3]任星宇.高校大学生社会主义核心价值体系教育研究[J].新疆师范大学,2010,(6)
[4]侯捷.大学生社会主义核心价值体系教育的现状及对策思考[J].周口师范学院学报,2012,(1)
[5]增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析[J].山西高等学校社会科学学报,2012,(2)
另一方面要加强校园精神文化的建设。精神文化是校园文化的深层结构,是学校风格和精神面貌的集中反映,它对学生形成正确的价值观起着“润物细无声”的作用。我们要坚持寓教于乐原则,可以围绕社会主义核心价值体系的基本内涵,利用一些具有纪念意义的重大节日或课外活动时间,积极开展既具有时代特征又体现学校特色的丰富多彩的校园文化活动。比如:举办先进事迹报告会、优秀电影展播、歌咏比赛、征文比赛、诗歌朗诵会等活动。通过丰富有趣的校园文化活动,不断提高大学生对社会主义核心价值体系教育的满意度,增强大学生内心积极的情感感受。
参考文献
[1]陈深汉.提升高职大学生核心价值体系教育效果浅析[J].南宁职业技术学院,2010,(1)
[2]胡红梅.情感教育.大学生社会主义核心价值体系教育的有效方法[J].乐山师范学院学报,2012,(4)
[3]任星宇.高校大学生社会主义核心价值体系教育研究[J].新疆师范大学,2010,(6)
[4]侯捷.大学生社会主义核心价值体系教育的现状及对策思考[J].周口师范学院学报,2012,(1)
[5]增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析[J].山西高等学校社会科学学报,2012,(2)