地方高校转型中学科发展与院系资料室的信息资源建设
2 院系资料室在学科发展中的信息资源建设
随着计算机功能的完善和提高以及网络技术的不断发展，资料室的文献资源建设也呈现出由单一向多元化发展的趋势。除了传统的图书、期刊书籍等纸质文献，还增加了电子出版物、光盘等其他载体的文献；不但建立了需要经费投入的各类前沿文献，还注重收集整理了教学、科研等院系内部以及相关企业的的潜在信息资源。
（一）文献资源建设
根据学科发展的需要，资料室要对馆藏文献资源进行重新规划和摸底分析。图书期刊在物理空间上是按图书分类排放的，便于检索和查找，可以保持原有状态。说到重新规划体系主要针对电子文献库而言，资料员可以根据不同学科的知识体系，在学科组成员的协助下建立多个学科的数据库，由于学科间知识体系的相互交融，图书期刊等的文献资源在各个数据库间也可以交叉重复统计。学科数据库建好后就可以进行相应文献按类别摸底盘查，弄清外文资源、中文资源、报刊资源的数量和种类，计算出不同学科的文献占总文献资源的比例，综合分析文献资源的馆藏的质量和水平，对于二级学院重点扶持的学科，相应地要给予重点关注，查找采集文献的缺陷和不足，做到心中有数。二级学院资料室要定期和校图书馆沟通馆藏文献信息，动态调整学科数据库，给学科组成员特别是重点学科组提供优质全面的可用信息资源。
在现有文献资源的基础上，院系资料室要用发展的眼光制定藏书发展政策，确定采集重点。在年度初始，要制定切实可行的采集计划，做好重点学科购置书刊文献资料的经费预算，合理调配购置比例，明确采集收藏范围和重点，了解国内外学科发展的前沿动态。着重考虑重点学科的专业设置和学科团队的科研方向，积极征求学科带头人及骨干教师的建议，围绕学科领域系统采集反映重点学科发展历史、现状及趋势的文献资源，特别是一些连续出版物，要尽量保持其完整性。
随着院校计算机局域网和数据库的引入，使得读者通过局域网的网络终端很方便地进行检索和阅读网络出版物，这从某种程度上减轻了院系资料室经费不足的压力，可以转而为学科发展重点购买相关的电子刊物、教学光盘、题库等等。资料室在资料费允许的条件下，逐步建立为重点学科兼顾其他学科服务的文献布局。
（二）与学科发展相关的其他信息资源建设
（1）建立学科带头人特别是重点学科带头人的档案。学科带头人的教学、科研和专业成果是重要的学术资源，建设完整的电子信息库，为教学和科研起引导和示范作用，是更好地构建学科化知识服务平台不能忽视的要素之一。科研方面包括对文献信息的需求情况、研究项目、发表论文及著作、研究报告等项内容，教学方面包括教学大纲、教学进度、教案等教学资料。这些教师的档案材料通常是由教学管理部门收集和整理的，要让这些沉睡的文献资源为学科发展起到推动作用，资料室要做的是把这些材料的电子版信息按学科进行细致的分类、统计和分析，把学科带头人和骨干教师的资料展示给年轻教师，并给予适当引导，使年轻教师在教学和科研的过程中少走弯路，尽快融入到学科发展中，同时把自己的优势发扬光大。
随着计算机功能的完善和提高以及网络技术的不断发展，资料室的文献资源建设也呈现出由单一向多元化发展的趋势。除了传统的图书、期刊书籍等纸质文献，还增加了电子出版物、光盘等其他载体的文献；不但建立了需要经费投入的各类前沿文献，还注重收集整理了教学、科研等院系内部以及相关企业的的潜在信息资源。
（一）文献资源建设
根据学科发展的需要，资料室要对馆藏文献资源进行重新规划和摸底分析。图书期刊在物理空间上是按图书分类排放的，便于检索和查找，可以保持原有状态。说到重新规划体系主要针对电子文献库而言，资料员可以根据不同学科的知识体系，在学科组成员的协助下建立多个学科的数据库，由于学科间知识体系的相互交融，图书期刊等的文献资源在各个数据库间也可以交叉重复统计。学科数据库建好后就可以进行相应文献按类别摸底盘查，弄清外文资源、中文资源、报刊资源的数量和种类，计算出不同学科的文献占总文献资源的比例，综合分析文献资源的馆藏的质量和水平，对于二级学院重点扶持的学科，相应地要给予重点关注，查找采集文献的缺陷和不足，做到心中有数。二级学院资料室要定期和校图书馆沟通馆藏文献信息，动态调整学科数据库，给学科组成员特别是重点学科组提供优质全面的可用信息资源。
在现有文献资源的基础上，院系资料室要用发展的眼光制定藏书发展政策，确定采集重点。在年度初始，要制定切实可行的采集计划，做好重点学科购置书刊文献资料的经费预算，合理调配购置比例，明确采集收藏范围和重点，了解国内外学科发展的前沿动态。着重考虑重点学科的专业设置和学科团队的科研方向，积极征求学科带头人及骨干教师的建议，围绕学科领域系统采集反映重点学科发展历史、现状及趋势的文献资源，特别是一些连续出版物，要尽量保持其完整性。
随着院校计算机局域网和数据库的引入，使得读者通过局域网的网络终端很方便地进行检索和阅读网络出版物，这从某种程度上减轻了院系资料室经费不足的压力，可以转而为学科发展重点购买相关的电子刊物、教学光盘、题库等等。资料室在资料费允许的条件下，逐步建立为重点学科兼顾其他学科服务的文献布局。
（二）与学科发展相关的其他信息资源建设
（1）建立学科带头人特别是重点学科带头人的档案。学科带头人的教学、科研和专业成果是重要的学术资源，建设完整的电子信息库，为教学和科研起引导和示范作用，是更好地构建学科化知识服务平台不能忽视的要素之一。科研方面包括对文献信息的需求情况、研究项目、发表论文及著作、研究报告等项内容，教学方面包括教学大纲、教学进度、教案等教学资料。这些教师的档案材料通常是由教学管理部门收集和整理的，要让这些沉睡的文献资源为学科发展起到推动作用，资料室要做的是把这些材料的电子版信息按学科进行细致的分类、统计和分析，把学科带头人和骨干教师的资料展示给年轻教师，并给予适当引导，使年轻教师在教学和科研的过程中少走弯路，尽快融入到学科发展中，同时把自己的优势发扬光大。
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