关于中职学校会计电算化专业岗位模块课程体系建设探讨

　摘要：为了更好地培养适合市场需要的会计人才，提高会计人才培养质量，彰显职业教育特色，会计电算化专业课程设置对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行了调研，进一步对会计电算化专业人才培养模式、课程体系的构建等进行广泛的讨论。
　　在此基础上，建设出中职会计电算化专业的课程体系，建立适合培养对象需要的理论教学体系和实践教学体系。
　　关键词：会计电算化专业；课程体系；岗位模块
　　随着我国市场经济体制改革的不断深入， 我国会计专业的教育教学改革也在不断进行并取得显著成效。但是，当前不少中职学校的会计专业教学中仍存在各种问题，所培养的会计人才，无论是知识结构还是职业技能，都难以满足社会对技能型会计人才的需求。所以，不断深化中职学校会计专业的教育教学改革、建立适应职业需求的岗位模块课程体系势在必行。
　　一、中职会计专业教学中存在的问题
　　（一）轻视职业道德教育
　　会计工作的特殊性要求会计人员不仅要有很高的专业技能，更要具备很强的职业道德素养。会计人员不是生活在“真空”里，难免会受到周围环境的不良影响，所以必须对会计人员加强职业道德教育，规范会计行为，提升自我修养。而在实际教学工作中，教师往往比较重视成绩，而忽视了职业道德教育，使学生就业后由于职业道德观念差而出现错误的案例时有发生。
　　（二）专业课程设置不能突显职业教育特点，且与会计专业需求相脱节