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建筑工程专业《建筑构造》课程整体设计

[作者:吴峰[来源：互联网]| 打印 | 关闭 ]
　　教师角色：教师将承担建设方（甲方），主要负责项目任务的下达、项目验收和技术指导工作。 
　　学生角色：每组6人创建建设工程公司，公司涉及设计、施工、监理等行业，各小组之间存在竞争，通过招投标等方式，选择最佳方案。 
　　参考文献： 
　　[1]马钦荣.大学的使命：科技、人文、伦理的整合教育[J].高等师范教育研究，2002（05）. 
　　[2]梁园春.从密斯的"无理"条件看中美建筑教育的差异[J].广西土木建筑，2002（S1）.
　　[3]李小平.突破大学传统教学的单一模式--论大学学科教学的基本线索及其整合[J].高等教育研究，1999（03）.

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