教育供给侧改革下基层开放教育管理的思考

　　摘要：随着我国人口的不断增加，接受大学教育的人数也在逐步提升，为我国的经济发展注入了新鲜的血液。我国经济的不断发展，对人才的需求变得越来越大了。从学校直接毕业的年轻人并不具备社会所需要的各种能力，无法满足用人单位的需求。通过在电大教育中接受一定的培育和学习后，更能够适应企业的需求。通过这一方式，让企业得到所需要的人才。 　　关键词：教育供给侧改革;基层;开放教育管理;思考 　　中图分类号：G728.8 文献标识码：A 　　当前经济迅猛发展，我国越来越重视对人才的培养。通过对教育供给测进行改革，推动我国教育的不断发展，解决企业等用人单位的实际问题，为毕业学生找到合适的工作岗位，实现电大教育的可持续发展。高等职业学校只有切实从实际出发，解决了相应问题，才能够真正满足发展的需要，推动我国教育事业不断发展，提升我国的“软实力”。 　　1 教育供给概述 　　关于供给侧改革，其具体指向的是需求侧，其和经济性有着一定的关联性。利用经济学的语言来描述，就是一个国家中产生的投入和支出都属于“需求侧”范畴，是这个国家健康发展所需要遵守的规律。在经济学中，还提出了生产要素这一知识理论，其具体是指各种社会资源，建立在进行社会生产经营活动的大前提下。“供给侧”的理论含义可以概括为将这些生产要素进行联系的供给。随着我国教育的不断改革，高等职业院校也做出了相应的改变，在教育理念上也遵从了“供给侧改革”理念，基于这一理念下，高等职业院校可以为社会输送更多的具有一定专业性的技能型人才。但是在实际应用过程中，“教育供给侧改革”还是存在一些问题，这些问题制约了“教育供给侧改革”在基层电大院校教学中的作用，影响了其实际应用效果。 　　2 教育供给侧改革的意义 　　教育在不同的阶段有着不同的特点，各个年级段的教学重点是不同的，有着不同的教学任务。高等教育是最后一个环节，也是收尾环节。针对基层电大院校教育进行改革，其目的在于为社会输送更多的人才，保证社会的可持续发展。高等教育本身是为社会服务的，两者之间存在着某种关联性，简单来说，就是供需关系，社会需要人才，高等教育培养人才，两者之间相互平衡，才能到达彼此之间的可持续发展。 　　我国是人口大国，同时也是教育大国。在高等教育中，基层电大院校只不过是其中的一个组成部分。基层电大院校是一个分支，其融合了传统教育的理念，又结合了远程网络教育的精华。经过一定的时间磨练，各个