浅谈地方高校继续教育取得的成就、发展机遇和趋势

境。今天，这有利的环境集中体现在教育的全球化、大众化、市场化、多元化。拓展了地方高校继续教育的发展空间。全球化、大众化、市场化、多元化走势，从需求的维度赋予了新时期地方高校继续教育以强大的动力和生命力。
　　三、地方高校继续教育的发展趋势
　　实践证明，中国高等教育大众化、提高全民族科学文化素质、国家经济建设和社会发展，哪一项都离不开继续教育，根据继续教育和市场经济发展的现状，总结其规律。笔者认为地方高校继续教育的发展趋势主要有以下特征：
　　（一）地方高校继续教育面向在职、从业人员继续教育的定位进一步凸现
　　确定了岗位培训为继续教育的重点，对在职从业人员的高层次岗位培训中高校继续教育的重点地位越来越得到社会更多的认同。在大力发展多层次学历教育的同时，我们必须加大地方高校继续教育。由于科学技术的不断进步和知识经济时代的到来，新的行业、部门和项目在不断涌现，社会对在职从业人员知识、能力也提出了更高的要求，每一次转换职业对其知识结构、能力都有新的要求。所以即便是大学以上学历的从业人员，如果不充实自己的知识和能力同样无法适应社会的需要。所以必须要强化地方高校继续教育功能。
　　（二）地方高校继续教育的办学与市场的关系将更加密切
　　地方高校继续教育的发展以市场经济和社会发展的需要作为办学的方向，以工作、岗位的实际需要作为培训、培养的基本内容，以提高人的能力作为根本定位，这是近年来倡导的地方高校继续教育基本原则，地方高校继续教育面向社会和市场办学是其基本特征。一方面地方高校根据社会发展和经济发展的需要，不断调整培养目标，不仅提高了学习者知识和工作能力，做到学以致用，而且适应了经济建设和社会发展对人才的需要；另一方面通过主动适应社会发展和经济建设的需要，发展自身和不断改革、调整，促进了高校继续教育事业的良性循环。基于上述认识，可以预见，地方高校继续教育的办学与市场的供需关系将更加密切。
　　（三）网络教育将成为地方高校继续教育的重要组成部分
　　现代科学技术的发展已经从学习途径和学习手段等方面极大地拓宽了地方高校继续教育发展的道路。网络化的远程教育是未来地方高校继续教育的发展方向，也是一种重要形式。
　　从网络教育的理论与实践来看，网络教学模式非常适合地方高校继续教育的教育实践。因此，有条件的地方高校应充分利用网络信息技术，推进教育模式和人才培养模式的更新和转换，弥