浅谈低年级语文中的写话教学

还用足了小脑筋。从他们稚嫩的笔触中体会到了五味人生。 　　2.游艺活动真有趣 　　爱玩是小学生的天性，尤其是低年级的小学生。学生中花样众多的游戏为学生提供了丰富的写话素材。教师可积极引导学生，把自己喜欢做的游戏或者参加活动的经过或感受写下来。如：我们班学生喜欢陀螺。教师可以引导学生把陀螺的外形写出来，接着把陀螺的玩法写出来，班级还可举行一个陀螺大赛，让所有学生亲眼目睹赛陀螺的激烈场面，然后再记下这精彩的一幕。学生喜欢玩陀螺，喜欢做这项游戏，而且是自己亲身参与的，他们既熟悉又感兴趣。这样，一篇很好的习作《陀螺大赛》就会跃然于纸上。 　　总之，低年级写话训练还有许许多多的途径有待我们去探索，只要我们老师用心去做，给学生精心的指导，学生就会对写话产生浓厚的兴趣，写话时语言质量就一定能得到很大的提高，为中年级的写段，高年级的写篇打下了良好的基础。