浅谈高职英语测试中信度与效度的平衡

4.测试题库的建立和更新是信度和效度的有力保证 
　　高职英语教学经过多年的发展已经形成了自己的测试方式，也积累了大量的经验。及时而又科学地建立英语测试题库是高信度的重要保证，测试题库要经得起科学的信度和效度评估标准的检验。同时，测试题库的建立不能一劳永逸，要根据经济社会的发展、英语教学的变化和教学对象的特点及时更新，力求保证测试的信度和效度的平衡。 
　　5.教师良好的职业道德使信度和效度平衡的英语测试成为可能 
　　平衡高职英语测试的信度和效度，设计出能有效反映高职学生英语能力的测试题型，以及努力使主观题的评分尽量客观化必然会加重教师的阅卷量，消耗更多的精力和时间。广大英语教育工作者应从培养国家未来建设者的目标出发，恪守教师职业道德，精心调研、科学分析、刻苦钻研，尽职尽心地设计出具有较高信度和较高效度的英语测试。 
　　总之，语言测试的信度和效度是关系测试质量的两大主要因素，它们从不同的侧面制约着语言测试的质量。近年来，我国高职教育发展迅猛，高职英语教学目标对英语测试提出了独特的要求，只有平衡高职英语测试的信度和效度才能很好地实现高职英语教学目标。 
　　 
　　参考文献： 
　　［1］刘润清，韩宝成.语言测试和他的方法［M］.北京：外语教学与研究出版社，1999. 
　　［2］李筱菊.语言测试的科学与艺术［M］.长沙：湖南教育出版社，2001. 
　　［3］武尊民.英语测试的理论与实践［M］.北京：外语教学与研究出版社，2002. 
　　［4］邹红英.大学英语测试新思路［J］.山东外语教学，1997，（1）. 
　　［5］刘建达.测试方法对阅读测试的影响［J］.外语教学与研究，1998，（2）. 
　　［6］吴小珊.论英语测试信度和效度的平衡关系［J］.广西民族大学学报（哲学社会科学版），2007，（12）.