浅析大学生心理健康教育问题

果，缺乏对测验结果及学生心理问题的保密等。另外，当前心理健康教育虽开展得轰轰烈烈，但评估问题一直没有得到很好的解决。
　　这方面的问题主要表现为：其一，无评估。许多学校由于不信得怎样评估，或者也没有什么部门要求进行评估，所以“只做不估”。其二，简单化甚至单一化的评估。评估的方式、手段及内容均趋于简单化，评估指标单一。有的学校只以是否开设心理健康教育活动课为评估标准；有的学校只以是否建设心理咨询室或开展心理咨询活动为评估标准；有的只对师资队伍建设、心理健康教育效果等少数几个指标进行评估。其三，错位的或片面的评估。有的学校把评估当作评比，目的是提高学校知名度或为领导添加“政绩”，有的只对学生心理问题的发生率或检出率进行评估，有的甚至只以学生的学习成绩是否提高作为标准，把心理健康教育评估与升学率挂起钩来，所评估的仍然还是升学率。