浅议高职院校音乐课堂赏钢琴音乐技巧

循序渐进地欣赏钢琴音乐作品
        欣赏著名钢琴曲应该不仅是觉得旋律优美,还要听出特别之处。欣赏著名钢琴曲应该也像欣赏诗歌一样要讲究方法，做到循序渐进地欣赏。
        我们在欣赏钢琴音乐作品时，可从一些小的作品开始。如中国作品《牧童短笛》、《北风吹》。外国作品《土耳其进行曲》、《快乐的农夫》、《四小天鹅》等。这些小曲子音乐主体突出、形象鲜明、旋律性强，使人们极容易产生兴趣。然后再去欣赏一些较大的钢琴作品。如：贝多芬的奏鸣曲、肖邦即兴幻想曲、叙事曲、协奏曲，中国作品黄河协奏等等。我们欣赏作品时，要善于捕捉音乐的主题、副题；横向、纵向的旋律和声；敢于想象音乐的意境，并去感受、体会、听辩不同作品的风格特点，感悟音乐不同音响的内涵。欣赏钢琴音乐作品是知识与想象的积累，是审美的提高。音乐是积聚灵感，催发情感，激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育教育的重要途径。不仅能陶冶情操，提高素养。而且有助于开发智力。特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。
        好听、悦耳只是欣赏音乐的最低层次，作为高校学生来说，欣赏钢琴曲要多少懂一点乐理知识，诸如音乐结构、曲调、曲式、音色等等，特别要注重作曲家的创作背景、个人生平、音乐风格，这些都在欣赏之列。
        高师音乐教育的直接培养目标是基础音乐教育师资。钢琴技术教学在我国已初具规模，适应社会业余钢琴教学的需要,占领这一广阔的教育领域,是高师钢琴教学不容推辞的义务。在学生学习钢琴弹奏的同时,要把将来如何教好钢琴课作为教学的重要内容之一；要使学生能根据少儿年龄特征,研究少儿钢琴教学法；要把那些效果较好，引人入胜的钢琴教材介绍给学生,便于他们以后用于教学；同时要让高师学生知道家长在儿童钢琴教学中重要性。