谈大学生职业生涯规划过程中出现的典型问题及疏导

引导大学生在先前已设定的职业目标的指导下，通过制定大学学习生活的总体目标和阶段性目标、步骤、措施，增强学习自觉性和积极性，使长远职业目标与大学学习有机衔接，增强学习的目的性。
    落实目标措施方面:教育、训练的安排;获得发展的安排;排除各种阻力的计划与措施;争取各种助力的计划与措施。
    因此大学生要明确自身的职业发展目标，正确考察要达到目标所需的要素特征及自身优势，制定一套具有针对性及可操作性的，有利于职业生涯发展的计划。
    5.采取行动
    采取行动是指在确定职业目标并对完成对实现职业目标的措施设计后，落实所决定的或写简历找工作，或考研，或出国深造，或进行职业培训等一些活动。
    6，生涯评估
    生涯评估是指引导大学生结合大学生综合素质测评和父母、同学、朋友，教师的评价(反馈)对自己职业生涯规划进行分析，评估，修正。
    职业决策过程是一个循环的过程，每个人都会经历这样的循环，可能每次的循环所达到的结果不尽相同，可能是进步，可能是倒退。因此在生涯评估的过程中心态要平稳，明确得失，总结经验教训，而不是沉迷于一次循环的悲与喜、失与得之间。
    三、结论 从以上的分析中不难发现，在“认识自我”和“了解社会”这两个环节中存在的问题是由于信息不充分或者对信息处理得不恰当造成的。我们可以通过各种渠道来解决信息收集和处理上的问题。而在后面的职业目标设立和管理过程中，自身决策及自我管理能力不足则成为了职业生涯发展的主要的瓶颈。因此，要求提供能够满足目前就业市场和社会需要的有针对性的职业生涯发展指导的呼声也就越来越强烈了。
    当前高校，随着就业紧迫形势的加剧及国家相关行政部门和学校的日益重视，就业指导已经成为很多高校学生发展服务中心的核心工作，因此对于如何完善高校就业指导体制及其实施方面的研究和探讨还需进一步加强。