谈高校教师课堂教学能力的培养

得很自如，很生动活泼，而且还可以随时了解和掌握学生们听课过程中的情况，当看到学生表达听不大懂的表情时，可以重复再讲一遍，或者换一个角度或一种方法去讲解。所以对教师来说，上课不看讲稿的要求是完全合理而且必要的。 
　　总之，面对日趋激烈的竞争环境，高校的生存竞争也将会变得越来越激烈，学校要生存下去，教师要站在讲台上，必须努力提高学校的教学水平和教学质量，努力提高教师的业务水平，我们都要有一种危机感、紧迫感、责任感，更新教育思想，掌握教育规律，研究教学改革，提高教学水平。 
　　 
　　参考文献： 
　　[1]施宙，等.建立和完善高校创新型师资队伍建设机制的探讨[J].科技创业月刊，2010(7). 
　　[2]王营章，等.科学发展观与大学生学习能力培养[J].工会论坛，2009(2). 
　　[3]郭加书，等.论信息化背景下的网络文化建设与管理[J].山东社会科学，2010(8).