探析电子信息工程专业高频实验的改革

达到及时维修的目的；
　　(2)在实验之前，要求学生进行实验的预习；在实验时，按照指导书的要求，按步进行操作。并要求学生记录数据及予以分析；在实验后，要求学生写实验报告；
　　(3)将实验的课时与理论课的课时中分离出来，实验室在休息日全天开放，学生可以进行实验的复习或者自主设计电路；
　　(4)为了维护设备的清洁。应制定好实验室的值日计划，定期打扫实验室，保持室内清洁。学生在进实验室之前，应当佩戴鞋套。
　　(5)加强考试的力度。在实验考试时，可以让学生自己通过所做的实验，自己设计一个电路，实现相应的功能。
　　(6)针对学生自身存在的问题要分别采取不同的措施，比如对于部分信心不足的学生，老师的帮助会直接影响到学生的实验态度，引导学生自己去分析问题、发现问题，合理的解决问题，这样既能增加学生的信心，又能使得学生的动手能力和解决问题的能力得到有效的提高。
　　参考文献：
　　1.《高频电路原理与分析》[M]曾兴雯西安：西安电子科技大学出版社，2002
　　2.《电子技术实验》[M].高文焕，张尊侨，等.北京：清华大学出版社，2004
　　3.高频电子线路实验箱利弊的思考一实验科学与技术，2007
　　4.高频电子线路实验教学改革的探索一科技广场，2008