探析我院多媒体辅助教学方法

需将前两排灯关闭即可。
　　
　　(三)发挥教师的主导作用，切记不要把课堂教学变成报告会。不要一上课就坐在机器前一桢桢的播放幻灯片，要注意讲课的语气、声音、手势，什么时间播放、什么时间使用激光教鞭；要注意学生的反映，加强与他们的沟通，最好站着讲课，需要时可坐下来寻找或切换文件等。同时还要注意与传统教学结合起来，如适当地增加板书等。
　　
　　(四)多媒体教学应注意针对性。教师对于学生难以理解的概念、规律等重点知识，不便攻克的难点以及直观性差、可见度低的课堂教学过程最好能够采用多媒体教学：而对于操作性强，需要展示整个操作过程的内容，最好不要采用课件来完成，因为这样学生看不到真实的过程，缺乏说服力和感染力。
　　
　　(五)加快校园网建设，充分发挥网络优势。教师可将授课内容上网，这样即为学生的课外学习提供了辅导，也培养了学生通过网络自主学习的能力。教师还可通过网络与学生沟通并解答学生的问题。