外语类高校学生党建工作面临的困境与对策

。当下，西方思想文化的入侵对于外国语学院外语专业学生产生了极大的影响，部分学生的入党动机开始变得复杂化，如盲从性和个人功利性等。表现在：从小受前辈的影响；迫于父母的压力入党；为了提升自己毕业价值而入党；将党员身份作为自我贴金的一种方式，认为入党能让用人单位对自己留下良好印象，能在同学、朋友和亲属中获得荣耀与羡慕。这种功利思想使党员在入党后对自己要求不严格，言行不一，立场不坚定，政治敏锐性与鉴别能力不高，容易受社会不良环境和西方文化思想的影响，动摇共产主义理想信念。特别是到了高年级，受就业考研等因素影响，单纯注重自我价值的实现，缺乏奉献精神。难以在广大同学中发挥先锋模范作用。目前还有很多大学生入党也是为了以后更好的找工作，出发点偏离了最初的意愿。党建理论水平不高。近几年来，高校学分制发展，部分学生更重视专业的学习，缺乏党建理论知识的学习。尤其专业的特殊情况，外语类高校每年都有国外交流学习生，大部分学习时间在1 年以上。这些学生大都是品学兼优的大二、大三党员学生，必然导致降低党建意识教育质量。外语类院系往往不注重马列、毛邓三等思政类基础理论课程的学习，部分学生对我党的历史、性质、地位不了解或知之甚少，对党存在着不正确的认识和偏见。有些学生只重视专业学习，忽视自身政治素质的提高。（二）党建工作环节中出现的问题入党启蒙教育不到位，学生入党积极性不高。在外语类学生党建中，虽然很多二级党支部非常重视新生的入党启蒙，但普遍认为入党是学生个人的事情，这种思想严重影响了那些想入党但还没有提交申请的同学，很可能使得摇摆不定的这部分同学流失。还有部分同学在入党过程中，对入党的程序缺乏正确了解，认为入党程序复杂，最终打消入党的念头。外语专业院系党建工作管理还不够科学。辅导员一般兼任学生党支部书记，他们除了发展党员外还有大量的学生日常工作，基本上无法专注于党员发展工作，再加上辅导员岗位流动性比较大，轮岗、转岗的频率比较大，这会影响学生党建工作的成效。现在，教育部要求语言类专业必须实行小班教学模式，加上现在发展党员人数受限，使得“以班级设立党支部”的要求很难实现。大多数高校二级学院的学生党支部以专业、系划分。学生党员后期教育管理上，外语类专业学生每年都有国外交流学习、他们毕业后大多流入外资企业，如何对毕业后预备党员的管理和组织生活规范化，也是我们面临的一大问题。二级院系党建投入问题。随着高校特色