微信公共平台下“翻转课堂”学习研究

微信是及时通信的公共平台，支持语音短信、 视频、 图片、文字等功能，笔者从分析微信的教育功能，并将其应用于“翻转课堂”教学，构建了微信支持下的“翻转课堂”学习模式，简述了微信支持下的“翻转课堂”学习案例设计方案与实施过程，由此证明微信支持下的“翻转课堂”教学能够有效地促进学生的学习。
　　一、 问题的提出
　　随着计算机技术的飞速发展以及互联网技术的逐渐成熟，越来越多的人意识到“翻转课堂”教学的重要性。所谓的“翻转课堂”，即“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。目前，国内外已经有很多学者对“翻转课堂”给予了高度的关注，很多教师也已尝试把“翻转课堂”延伸到课程学习中，并已取得较好的教学效果。
　　由于教学环境的限制，学生不能走出课堂，书本知识本身又纷繁复杂、枯燥无味，对于提高学生的学习水平来说，传统的课堂教学显得力不从心。将微信引入到传统课程的教学中，可以较好地弥补课时少、情境构建困难所带来的一系列问题，使教师与学生之间、学生与学生之间突破时空的限制，达到提高课程学习效果的目的。
　　微信，是腾讯公司于 2011 年初推出的一款为智能手机提供通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的即时通讯服务软件。微信，是一种生活方式，是介于同步通讯工具QQ和异步传播工具微博之间的一个即时通讯工具，是一个拉近彼此距离的产物，是手机互联网发展到一定程度的产物，也是一种全新的沟通方式。