中华优秀传统体育文化在新课改中的“修身”价值

，有助于建立学生的道德水平和人格品质。中华优秀传统体育文化中“修德”的培养，修德以明道，修心以立德，是重要的修身要求。道德修养它不是语言上的说道，而是实实在在的恭身实践。 　　 “天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”这说明了“德”是万物之本，新课改重视德性培养，经常通过仁、义、礼、智、信的“五德”教育而实现修德。修習“五德”就是要修习仁慈之爱、勇敢之义、恭敬之礼、博大之智和诚信之本。修德是修身的根本，修身是育德的体现，中华优秀传统体育文化进校园中，除了新课改中练习传统体育项目之外，更重要的是学习传统体育道德知识。传统体育文化进校园有利于学生信行中华传统的道德，有利于学习传统的礼仪规范。敬天爱地，尊道贵德。把传统道德教育根植于内心深处，通过传统体育文化培育学生的“德”性教育，培养体育品德。 　　 三、结束语 　　 中华优秀传统体育文化作为民族的精神食粮，滋养着这个民族的精神世界。中华优秀传统体育文化进入新课改中修身价值，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的组成部分。中华优秀传统体育文化践行于学校教育、家庭培养和个人修养中。坚持诚信守本，提升品质，恪守中道。弘扬中华优秀传统体育文化，是体育新课改推进的义不容辞的责任。 校园体育新课改要紧紧抓住中华优秀传统体育文化的先机，加强青少年修身、修体、育德的传统思想，保护和传承中华优秀传统体育文化。 　　 【参考文献】 　　 [1]熊春锦.龙文化的文明与教育[M].北京：团结出版社， 2010，11第一次印刷 　　 [2]（东汉）许慎.说文解字[M].中华书局，2013，07.第一次印刷. 　　 [3]齐久祥.中国传统修身文化的价值取向及德育价值[J].科教文汇，2016（2）：7-8. 　　 [4]熊春锦.道德复兴贵修身[M].北京：团结出版社，2008，11.第一次印刷 　　 [5]（德国）康德.实践理性批判[M].北京：人民出版社，2016，10.第二次印刷