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探析幼儿园教师与家长沟通的语言技巧
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| 18-11-12摘 要：幼儿园教师与孩子家长作为对幼儿实施教育的两个主体，应加强沟通交流，增进配合，为幼儿建立一个全面、健康的成长环境。但与幼儿家长的沟通必须要遵从技巧和原则，把握语言的艺术，否则很...[阅读全文]
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开展有效家长工作，实现家园教育互补
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| 18-11-12摘 要：幼儿的发展实际上受到许多因素的影响，包括教育环境、社会环境和家庭环境。尤其是家庭环境对幼儿的健康发展发挥的作用不可忽视，将家庭与学校的因素相互结合，可以提高幼儿园的教育效果。...[阅读全文]
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以家庭为阵地开展思想品德教育
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| 18-11-12摘 要：家庭教育是孩子的第一任教师，是孩子接受教育最早的地方。如果父母过多关注学习成绩，忽视品德的引导，势必对孩子产生不好的影响。而初中生的思想品德波动性大、可塑性强，因此要实现教育...[阅读全文]
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家园携手：促进幼儿生活自理能力的发展
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| 18-11-12摘 要：生活自理意识与能力对我们每一个人都非常重要，尤其是处于人生适应期的幼儿。由于幼儿时期正是他们成长发育和能力培养的关键时期，自我管理能力比较差，也容易受到什么都不会做的困扰。这...[阅读全文]
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浅谈幼儿数学探究活动中教师角色的定位
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| 17-07-20【摘要】数学探究活动中如何发挥教师的引导作用？本文尝试从这一角度出发，对数学探究活动中的师幼关系及教师引导幼儿开展探究性学习的实效性展开分析。【关键词】有效互动；实效性；探究需求；...[阅读全文]
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营造片刻的宁静，赋予思考的空间
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| 16-08-08《义务教育数学课程标准》指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。在许多数学公开课上...[阅读全文]
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幼儿早期阅读区角的环境创设与指导策略研究
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| 16-08-08皮亚杰认为：幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。换言之，良好的环境能激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。因此，教师应该为孩子创设一个系统的、安全的、层次分明的阅读区，有效开展...[阅读全文]
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让优秀的民俗文化资源走入幼儿园
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| 16-08-08摘 要：民俗文化所具有的生活性、稚拙性、娱乐性等特点，符合幼儿园课程生活化、游戏化的要求，是独具价值的、鲜活的幼儿园课程资源。我们通过将民俗文化引入环境，服务课程内容；研磨内容，丰富...[阅读全文]
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以科学为本的幼儿特色教育的认识与实践
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| 16-08-08摘 要：幼儿教育是孩子启蒙教育的重要阶段，在孩子的成长中占据着重要的地位。随着素质教育的开展以及家长对孩子教育的重视，孩子素质的全面提高更加受到重视，所以，以科学为本的幼儿特色教育越...[阅读全文]
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幼儿学前教育中的科学游戏应用研究
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| 16-08-08摘 要：随着信息时代的到来，人们对生活的认识也随之发生了非常大的变化，其中体现在教育方面最明显的便是对幼儿学前教育的不断重视。人们普遍认为，教育不能输在起跑线上，因此，抓教育应该从幼...[阅读全文]
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运用录像课进行发展性追踪评价实践探索
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| 16-08-03【摘 要】教师在教学过程中要想实现追踪评价就要以高效课堂评价体系为统领，采取课堂观察、录像微格量表和检测性评价相结合的立体式评价方式，对教与学的执行情况开展多次追踪评价，并及时反馈信...[阅读全文]
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在情境与模型中辨析 在辨析与理解中运用
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| 16-08-03近似数课程是人教版二年级新增的新鲜事物，与人教版四年级关于近似数的课程内容相比，授课老师普遍认为更加难上。那么二年级和四年级在教学目标上，又有哪些不一样呢？二年级应该打好怎样的知识...[阅读全文]
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谈儿童数学教育视角下的“推理能力”培养
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| 16-08-03【摘 要】推理是数学的基本思维方式，也是学习和生活中经常使用的思维方式。教师在培养学生推理能力的过程中，首先要明确各个学段推理能力的目标，通过不完全归纳推理，让概念学习获得真理解；通...[阅读全文]
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基层图书馆的休闲阅读功能及其实现模式
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| 16-05-17摘要：休闲阅读指的是人们为放松自身而进行的阅读行为，而当前我国的基层图书馆中休闲阅读功能在使用上没能充分的体现出其价值，和国外的图书馆相比存在很大的差距。为改变这种现状，应当加强对...[阅读全文]
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“亲师信道”的教育意义及操作途径
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| 16-04-21摘 要：亲师信道是我国自古以来传承的教育理念，近年来对其的研究主要集中在其教育途径方面。文章在此基础上从认知、情感、动机和行为四个角度探讨了其对学生的影响，并分析了其教育意义，以期更...[阅读全文]
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情境教学法在小学数学教学中的运用探究
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| 16-03-25摘 要：情境教学法将抽象的数学知识寓于直观的事物与生动的场景之中，将无形的情与有形的境结合起来，使得整个数学教学更加富有趣味性，更能激起学生积极的情感，确立学生在探究中的主体地位，让...[阅读全文]
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小学语文阅读教学所存在的问题与对策初探
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| 16-03-25摘 要：阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的重要环节，是获取外界信息的重要方式。提高学生阅读水平是语文阅读教学的重要目标。但在当前的阅读教学中还存在一些问题，严重地影响着学生阅读水...[阅读全文]
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关于少先队辅导员与少先队员关系的思考
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| 16-03-25摘 要：少年儿童是祖国的希望，民族的未来，在适龄阶段会加入少先队。为了响应党的号召，引导少年儿童向更好的方向发展，对少先队辅导员与少先队员关系的研究很有必要。运用教育社会学中和谐论与...[阅读全文]
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农村中小学艺术教育实施中存在的问题及对策
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| 14-02-24摘 要 艺术教育是素质教育的重要组成部分，素质教育的全面实施必须高度重视艺术教育。当前农村中小学的艺术教育处于非常薄弱的地位，这严重制约着基础教育的均衡发展和素质教育的全面推进。文章...[阅读全文]
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数学课堂教学多媒体的应用策略
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| 14-02-24摘 要 计算机辅助教学已是一线教学常用的一种教学模式。如何有效合理地使用多媒体进行课堂教学，也成为我们一线教师所必需了解和掌握的一种能力。本文阐述了数学课堂使用多媒体的诸多策略与建议...[阅读全文]
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游戏化教学在小学体育课堂中的实践研究
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| 14-02-24摘 要 本文运用文献参考法、教育实践法和案例研究法对于在小学体育课堂中采用游戏化教学的探索与实践。在研究中，通过有针对性地组织与开展体育游戏，对不同年龄、不同发展水平的小学生，选择不...[阅读全文]
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浅议初中语文教学中的人格塑造因素
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| 14-02-24摘 要 语文是一门基础人文学科，语言文字除了表情达意的功能，还具有强烈的思想性。语文教学不止是传授知识，还要利用课文中的非智力因素，注重学生的人格塑造。 关键词 语文教学 人格塑造 ...[阅读全文]
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新课程改革教育下美术教育的目的
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| 14-02-24摘 要 环境教学中，美术教学是不可或缺的学科，美术教育也随着社会的要求不断发生着改变。教育教学工作始终是为社会服务的，要不断适应时代和社会的需求，那么超绘画性目的的现代美术教育观念，...[阅读全文]
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让拼音教学“趣”起来
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| 14-02-24摘 要 汉语拼音教学是小学语文教学的一项重要内容。 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。 因此，教师要创设情境，寓教于乐...[阅读全文]
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运用多媒体教学使语文课堂充满生机与活力
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| 14-02-24摘 要 《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用初步获得现代社会所需要的语文实践能力。用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境，动静结合的...[阅读全文]
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初中生英语听说能力的培养
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| 14-02-24摘 要 英语的听、说能力影响着初中生的成绩和社会性的发展。英语的听、说能力受到学生智力因素和非智力因素的双重影响。其中智力因素主要包括词汇量、知识迁移能力、语言环境等；非智力因素主要...[阅读全文]
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小学语文课堂评价语的优化策略
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| 14-02-24摘 要 小学语文教师应确立正确的课堂评价观、提高评价用语的艺术水平、学会赏识学生的课堂表现、把握好赞赏与批评的尺度，从而充分发挥语文课堂评价语的作用。 关键词 评价语 优化策略 小学...[阅读全文]
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中学量化管理利弊谈
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| 14-02-24摘 要 量化管理是提升企业管理效率的有效方法，把这种应用于学校管理，对这种先进的管理理念和方法应用于学校管理，对提升学校的教育改革也有重要的作用，本文通过阐述量化管理手法在学校的实际...[阅读全文]
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利用生活化情境做好小学数学教学
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| 13-05-10摘 要：在小学数学的教学中，学习内容远离学生的生活，小学生很多时候面对的是一串串的枯燥数字、无穷无尽的抽象形式，等待他们的仿佛总是没有任何意义的符号。学生很容易对数学失去兴趣，从而越...[阅读全文]
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浅谈小学生写作能力的培养
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| 13-05-10小学作文教学是人生写作的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。刚刚开始学习写作仿佛小孩子学走路，该练习站稳时不能够强求他行走，该练习走路时不能强求他跑步。因此小学作文教学主要是激...[阅读全文]
