当前农村初中德育管理存在问题与对策

　　摘要：德育工作是现代教育工作的核心内容，对于学生的三观和道德品质有着重要的影响作用。对于农村初中来说，做好德育工作管理，才能培养出德才兼备的学生。在农村初中校园里营造一个良好的德育环境，不仅能够提高农村教育水平，还能促进新农村的全面发展。 　　关键词：农村初中;德育管理;问题 　　1.当下农村初中德育管理存在的问题 　　1.1 农村初中德育管理太形式化。 　　随着社会的不断发展，教育不断的改革，初中学生的学习压力越来越大。虽然国家在教育改革中对德育教育提出了重要指示，但是学业还是占据第一位置，学校也是重点关注考试成绩结果。考试已经成为了洪水猛兽，让学生的心理压力很大，家长关心的只有孩子的成绩，而农村初中学校考虑的只有升学率，忽视了对学生的德育培养。农村初中学校对德育管理的不重视，也导致初中生中出现骂人、欺凌等现象。即使是承担着德育教育工作的思想政治课也是一味地划重点背要点。在这样的教育环境下，老师的教学目标就是传授知识，提升学生的考试成绩，德育管理俨然已经成为了一种形式，一具空壳。 　　1.2 农村中学老师不重视德育管理。 　　在当下的教育背景下，国家已经进行了多次教育改革，从传统型教育突破到素质教育领域中。但是大多数农村中学的老师还是采用传统教学，对德育教育认知不到位，老师传统教育观念比较重，以学习成绩为主，没有很好的重视德育管理。在教学过程中，对学生的德育管理单单只是通过各种校纪校规约束学生的行为，这种教学方式属于被动型教学模式，让德育管理没有真正全面的实施起来，学生没有认识到德育管理对自身综合素质发展的重要意义。 　　1.3 缺少家庭的参与。 　　德育管理不只是是学校的职责，也是家庭的责任。在农村初中学校的德育管理中，学生的父母并没有参与进来，学校和学生家长之间零沟通，导致很多家长不知道学生在学校的情况，老师也不知道学生回家后的情况。这样很大程度的疏漏了对学生的关心。而很多农村初中学生中的留守孩子比较多，许多学生的父母都外出打工，学生交由爷爷奶奶管，而爷爷奶奶的年纪较大，思想落后，导致学生的德育管理工作无法开展。 　　2.优化农村德育管理工作的对策 　　2.1 加强学校德育管理建设。 　　在社会经济快速发展的情况下，学校更为注重升学率，认为德育对于学生的考试成绩的提升并无关联，所以对德育管理并不重视。虽热按学校教育观念不会使我国社会的素质实际情况发生变化，但是学校可以通过培养出