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儿童诗教学的“五”聚焦

[作者:郁利菊[来源：互联网]| 打印 | 关闭 ]
，童诗教学要把握其独特的教育功用。教师要积极探索童诗教学路径，引领学生认识和体会童诗文体特质，让学生能在童诗中绽放诗情。 　　 【参考文献】 　　 [1]王晓露.儿童诗教学有效策略的思考[J].中小学教学研究，2019（01）：53-55 　　 [2]叶明生.小学儿童诗教学策略研究[J].内蒙古教育，2018（24）：83-84
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