奇幻的想象深远的意蕴——新时期幼儿童话创作特征探微

着图案学到的，而是通过讲述一个故事使小读者们记忆深刻。刘心武的《小猴吃瓜果》讲述了小猴不’懂如何吃瓜果，以致于闹出一连串的笑话。通过小猴吃瓜果的反面例子，童话对幼儿进行了一番常识教育:西瓜应该吃里头的瓤，香瓜应该吃皮肉，核桃果应该吃核儿，梨应该吃果肉。这篇童话在生动有趣中教育了幼儿，可谓是达到了寓教于乐的效果。沈百英的《六个矮儿子》则是通过谜语的方式激发起幼儿的兴趣，从而获得对身边动植物的感性认识。第一个矮儿子是靠八只脚忙(螃蟹)，第二个矮儿子是靠六只脚生活(蜜蜂)，第三个矮儿子是靠四条腿(猪)，第四个矮儿子“养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴”(鸡鸭)，第五个矮儿子养一只脚的植物(蘑菇)，第六个矮儿子“专养没有脚的东西”(鱼)。作者分别对六个矮儿子的谋生方式用脚(或腿)的多少加以串联起来，既有趣又别致，促使小朋友们动脑筋，自己想出答案来。
    让幼儿在童话中轻松地获取知识固然很重要，但是让幼儿在童话里得到美的享受也应当是幼儿童话作家们所追求的目标。良好的审美能力，决不是靠一句“人天生爱美”就能人人拥有的，它需要后天的培养。幼儿童话是人一生中最早接触到的文学作品之一，它的好坏直接影响到将来的人生。冰波的《梨子小提琴》为小朋友们构筑了一幅美丽宁静的图画。小松鼠用梨子做了一把小提琴，琴声悠扬，“还带着一股淡淡的香味，传出很远很远”。在森林里，狐狸听到好听的琴声，不再追小鸡，狮子听到悦耳的琴声，不再追小兔子。有了小提琴，有了音乐，“动物们不再追来扫一去了，他们每天学提琴，……森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐”.虽然这只是梦境中的祥和图景，但是美本来就是栖居在诗意之上，何况幼)L}C洁无瑕的心里原本就有一方和平安静的土地。少白的《云娃娃的游戏》述说的是两个美丽的白云娃娃，一会儿变成了一头小鹿，一会儿变成一只大老虎，一会儿变成一条鲤鱼，一会儿变成一只鱼鹰，一会儿变成一只天鹅，一会儿又变成一只美丽的孔雀，最后，她们肩并肩地飞向太阳公公睡觉的地方。整篇童话想象丰富，给人以美的享受。让幼儿从小就学会爱美、欣赏美、享受美，也就是让他(她)学会了爱，爱别人、爱自己、爱这个世界。在彭雁飞的《夜来香精灵》中，夜来香的精灵为了让露珠和自己能看到“红红的太阳、彩色的大地、蓝蓝的大海”，不惜牺牲自己，“跳着、