以家庭为阵地开展思想品德教育

摘 要：家庭教育是孩子的第一任教师，是孩子接受教育最早的地方。如果父母过多关注学习成绩，忽视品德的引导，势必对孩子产生不好的影响。而初中生的思想品德波动性大、可塑性强，因此要实现教育效果最大化，需要家庭教育与学校思想品德教育双管齐下。

关键词：家庭教育；思想品德；共同教育

一、家庭教育和学校思想品德教育的现状

作为一名思想品德教师和班主任，会时不时与学生谈心，我会听到有学生这么对我说：“老师你让我控制玩游戏的时间，可是我爸爸在家玩游戏玩到凌晨两三点，凭什么他能玩我不能玩”。还听到：“老师我很想他们能好好陪我玩一下，可是他们一回家手机不离身，甚至他们回家时我都已经入睡了”。家长总希望自己的孩子是优秀的，是让人骄傲的。可是却不知道怎么引导教育孩子，甚至把教育问题丢给爷爷奶奶外公外婆，认为只要给他提供优质的物质环境即可，从不关心他们的兴趣爱好、也不倾听他们的心声、也不理解他们的想法。一旦考砸，有些家长就会脑子一热打骂孩子。。“重智育、轻德育”把学业成绩的高低当成判断子女好坏优劣的唯一标准，甚至以成绩的高低作为对子女奖惩的唯一依据。在生活中也没有对子女进行诚信、团结、友善、宽容等做人的品德教育。甚至出现对學习成绩好的子女娇纵，对学习成绩差的子女打骂处罚等不良教育行为。

大多数家长认为，思想品德是副科，不重要，背背即可。更多的忽视了思想品德其内涵：思想品德课程是引导学生认识自我、学会自尊自强、做个心中有法的合格社会公民，让学生在集体中快乐成长，树立权利与义务的观念，了解国情积极适应社会的发展，要求学生遵纪守法，做个对社会有用之人。在这种观念下阻碍了学生思想品德发展，造成一定的误区，影响了学生的全面发展。因此，对学生的思想品德教育不能一味地依赖学校和教师，学校和教师要求严格，但难保有些学生回家就松懈，所以应发挥家庭教育的革命阵地，让家长学习如何与学校思想品德教育相结合，共同培养全面发展的社会人。

二、利用家长开展思想品德教育的策略

多数家长因学历及社会经验等各种因素作用下，对孩子开展思想品德教育存在一定的误区，这时需发挥思想品德教师的引导作用，与家长进行沟通，改进其教育方式。具体策略如下：

（1）帮助家长树立正确的家庭教育观

温馨和谐的家庭关系培养出孩子是乐观积极的、富有生活激情的。家长不仅对孩子有抚养上的义务，而且对孩子还有教育的责任。有些父亲认为