浅谈游戏实践法在心理学教学中的运用

论文关键词：感官刺激　体验教学　情景教学　游戏实践法　心理学

　　 论文摘 要：心理学是一门内容丰富、抽象、实用性较强的学科，在中师教学中具有重要意义。那么如何在心理学教学中激发学生的学习兴趣无疑对教师在教学中提出了更高的要求和挑战。游戏实践法是一种类游戏式的教学方法，能够激发师范学生的学习兴趣，是提高其学习成绩的有效手段。笔者结合自身多年教学经验，通过感官刺激教学、体验式教学、情景式教学三方面对游戏实践法进行了深入浅出的论述，希望能够对广大从业人员提供反思与启示。
　　
　　 心理学课程是中师学生的一门必修课程，学习心理学的目的，不仅为了使学生本身能够保持健康的心理，更重要的是使学生通过对心理学理论知识的学习，能在未来教学工作中运用心理学原理，探寻所授课学生的心理活动一般规律，从而为不同类学生制定不同的心理辅导，使授课学生能更好地学习与健康成长。由此可见心理学的学习对中师学生的培养具有举足轻重的意义。那么如何学好心理学，兴趣的激发显得尤为重要。
　　 心理学家研究表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。在心理学的学习过程中，激发起学生的好奇心，使学生对所学课程产生浓厚的兴趣，才会达到较高较好的课堂教学效果。笔者结合多年教学经验，认为游戏实践法在心理学教学中的有效运用，可以很好地激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的教学效果。
　　 所谓游戏实践法，就是将有别于传统教学的授课方法运用在课堂教学中，通过新颖、有趣的教学手段，将演示法、体验法、观察法、反思法、讲授法、发现法、讨论法等多形态教学方法有机结合，以类游戏的教学方法为学生营造轻松、易于学习的教学氛围，让学生能够自主学习，亲身体验，使课堂真正的“活”起来。换言之“教师可根据教材内容、学生特点等选择所需要的教学方法，也可以把教学方法创新利用，这样就能使学生对心理学始终保持饱满的兴趣。”正所谓“教学有法，但无定法”，即使如此游戏实践法可使学生充满学习的热情，深刻地体会所学到的知识的内涵。
　　 一、感官刺激教学
　　 感官刺激教学是游戏实践法中的一种教学手段，其主要指多媒体教学。多媒体动画对于心理学教学有着很大的帮助，教师可以通过教学内容进行合理的多媒体课件运用，使学生产生极大的学习兴趣。例如关于人格中性格的