中学生对校园欺凌及相关法律的认知研究

需不断普法途径，全方位传播校园欺凌规制法律，一方面可通过开设法律评论、法治新闻等法治节目或专栏进行传播，如通过中学生喜闻乐见的方式（法治综艺节目）对相关法律进行普及，也可在中学生喜爱的刊物（如《看天下》《读者》）等刊物中开设法治专栏。另外，还可充分发挥社交网络和新闻报刊的舆论导向、即时传播作用，使全民树立良好的规制校园欺凌法律意识，才能更好的预防和降低校园欺凌事件的发生。

四、结语

近年来，关于校园学生暴力案件的报道层出不穷，其中最为常见的暴力案件为校园欺凌事件，校园欺凌不仅会给学生的身心健康、成长发育和日常学习造成严重的危害，同时还会影响学校整体的纪律和风气，因此，需采取有效的措施预防和减少这一类事件的发生。由于，中学是校园欺凌事件的高发阶段，而中学生对规制校园欺凌相关法律认知的不足又是引发这类事件频发的主要原因，基于此，就需要采用有效的措施提高中学生对校园欺凌及相关法律的认知，如对规制校园欺凌相关立法不断进行完善、加强中学生法制教育，提高其对校园欺凌规制法律认知以及丰富普法途径，全方位传播校园欺凌规制法律，才能促进中学生对规制校园欺凌事件的法律法规具有全面认知和了解，从而能做好知法、守法，进而才能有效预防和降低校园欺凌事件的发生。

参考文献：

[1]宋雪，董洁，刘静.中学生对校园欺凌及相关法律的认知研究[J].教育教学论坛，2019，（05）：190-191.