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对医学生科学素养培养的若干问题探究

[作者:李磊等[来源：互联网]| 打印 | 关闭 ]
　　（三）重视科学人文主义教育，重塑医学生的科学精神 
　　大学阶段正是建立医学生正确的人生观、世界观和价值观的重要时期。因此，大学教育应该重视科学教育与人文教育的融合。科学教育求真，人文教育求善。真是善的基础，善是真的方向。人文教育能够提高医学生的思想认识，培养他们的道德情感，能够帮助科学教育更好地培养医学生对知识的渴望和对科学热爱、培养学生坚持真理，反对谬误的胆识和培养学生尊重客观事实，按客观规律办事的品德。只有科学教育与人文教育相统一，才能重塑医学生的科学精神。

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