高中生物教学中翻转课堂模式的构建及实践尝试

模式能够高效运行。
　　总而言之，通过有效应用翻转课堂来提高高中生物教学的质量和效率具有一定的现实意义。虽然现阶段在开展相关教育的过程中还存在一定的问题，但是只要教师积极探索新的教学模式，丰富教学内容，拓展教学渠道，树立以学生为本的教育理念，突出学生的主体地位，就能促进翻转课堂模式成效的最大化发挥，为高中生物教学的可持续发展提供巨大助力，为学生生物成绩的提高打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1] 刘文杰.转课堂在高中生物教学中的应用分析[J].生物技术世界，2015（12）.
　　[2] 祁晓冉，杨继红.高中生物高效课堂教学模式的建构[J].高等函授学报：自然科学版，2011（1）.